复合宾语及双宾语区别

双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例如They gave him a

watch

这里的him是间接宾语, a watch是直接宾语, 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语

常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand,

leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等

在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语＋宾语补足语”结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克。 这里him是宾语, Jack是宾语补足语They appointed him chairman. 他们任命他为主席. 这里的him是宾语, chairman是宾语补足语.

如何区分双宾语和复合宾语

某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语＋直接宾语）或复合宾语（即：宾语＋宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。那么如何区分双宾语和复合宾语呢？

（1）从动词上区分。

一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。例如：

The teacher gives each of them an eraser．老师给他们每人一块橡皮。

They teach us Chinese and we teach them English．他们教我们汉语，我们教他们英语。

The old man told us a story yesterday．那位老人昨天给我们讲了一个故事。

一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。例如：

We must keep the classroom clean．我们必须保持教室清洁。

He didn’t let me go．他不让我走。

They call the bird“Polly”．他们叫这鸟“波利”。

（2）从充当这两个成分的词的词性上来区分。

在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。例如：

She showed us（pron．）a new TV set（n．）．（双宾语）

He gave Tom（n．） a piece of paper（n．）．（双宾语）

We call him Lao Li（n．）．（复合宾语）

Don’t keep the light on（adv．）．（复合宾语）

They must keep their hands behind their backs（介词短语）．（复合宾语）

I won’t let you try again（不定式短语）．（复合宾语）

The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）．（复合宾语）

（3）从构成宾语的间接宾语和直接宾语之间与构成复合宾语的宾语和宾语补足语之间的关系上区分。

在双宾语中，两个宾语间的关系比较松散，有的句子去掉其中一个宾语，句子仍然成立。双宾语一般表示“为谁（forsb．）或给谁（to sb．）……”，即“及物动词＋间接宾语＋直接宾语”的结构可以改写为“及物动词＋直接宾语＋for

sb．或to sb．”的结构。例如：

Please show me your new book．→Please show yournew book to

me．请给我看看你的新书。

She bought me some tomatoes．→She bought sometomatoes for

me．她给我买了一些西红柿。

宾语和宾语补足语之间关系比较紧密，去掉其中一个成分，句子就不能成立或句意不完整。而且当名词、形容词、副词、介词短语作宾语补足语时，和宾语之间具有“主系表关系”；当不定式（短语）或分词（短语）作宾语补足语时，和宾语之间具有“主谓关系”。例如：

We made Tom monitor．（Tom is monitor．）

We will make our country more beautiful．（Our countrywill be

more beautiful．）

You should keep your dog in．（Your dog should be in．）

I found him in Room 201．（He was in Room 201．）

He makes us work ten hours a day．（We work ten hoursa day．）

we heard her singing in the room．（She was singing inthe room．）

一、双宾语

英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。如：

Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。

有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。如：

She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。

Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.

＝ Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her

yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。

下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：

1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时。如：

The watch is Li Lei’s. Please give it to him. 这块手表是李雷的。请把它给他。

2. 当强调间接宾语时。如：

Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。

3. 当间接宾语比直接宾语长时。如：

On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。

注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。

初中阶段常见带有双宾语的动词:

give sb. sth.=give sth to sb pass sb sth= pass sth to sb

bring sb. sth.=bring sth to sb lend sb. sth.=lend sth to sb

hand sb. sth.=hand sth to sb. send sb. sth.=send sb.

show sb. sth.=show sth. to sb. leave sb. sth.=leave sth. to sb.

teach sb. sth.=teach sth to sb buy sb sth=buy sth for sb

二、复合宾语

英语中，有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，这样意思才完整。宾语和宾语补足语合称复合宾语。常用句型为：主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、动词不定式、介词短语等。

1. 接名词作宾语补足语的动词常见的有call, name, think, make等。如：

We call them mooncakes. 我们把它们叫作月饼。

2. 接形容词作宾语补足语的动词常见的有make, keep, think, find等。如：

At first I found Chinese hard. 开始的时候，我发现汉语很难。

3. 动词不定式作宾语补足语时通常分为下面三种情况：

1）接带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有tell, want, ask,

wish, teach等。如：

Tell him to come here the day after tomorrow. 告诉他后天到这里来。

2）接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有hear, see, watch,

let, make等。如：

He made us laugh. 他使我们大笑。

3）接带to或不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是help。如：

She often helps her mother（to） do some housework. 她经常帮母亲做家务活。

4. 接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep等。如：

In the country, he can hear birds singing. 在农村，他能听到鸟儿歌唱。

5. 接介词短语作宾语补足语的动词常见的有find, keep, take等。如：

The boy found his pen on the floor. 这个男孩在地板上找到了他的钢笔。

可用下面方法来判断一个及物动词所带的是双宾语还是复合宾语：如果宾语与其后的成分之间存在着逻辑上的主谓或主表关系，则该动词接的是复合宾语，否则就是双宾语。。如：Who kept you waiting so long? (宾语you与

waiting之间存在着主谓关系，因此you waiting是复合宾语。)

【热身体验】

根据汉语意思，完成下列句子。

1. 老师问了我们一些问题。

The teacher asked ________ ________ ________.

2. 请把这本书给老师。

Please give ________ ________ ________ ________.

3. 我们必须保持教室的清洁。

We must keep ________ ________ ________.

4. 他听到母亲在做饭。

He heard ________ ________ ________.

5. 昨天我看见他们植树了。

I ________ ________ ________ trees yesterday.

【要点解析】

1. 填us some questions。动词ask后常跟双宾语。这两个宾语往往一个指物，另一个指人。指物的宾语叫直接宾语，指人的宾语叫间接宾语。

2. 填the teacher this book。有时两个宾语中的词序可以改变，即：间接宾语可改为一个由to或for引起的短语，放在直接宾语之后，在意思上

没有什么区别。所以该句也可译为：Please give this book to the

teacher.

3. 填our classroom clean。形容词clean作classroom的补足语。有些及物动词的宾语后面需要有一个补足语，意思才能完整。宾语和它的补足语组成复合宾语。

4. 填his mother cooking。分词cooking作his mother的补足语。

5. 填saw them plant。动词see后的宾语补足语是省略了to的不定式。

【热点探索】

一、一般情况下，give, show, bring, pass, tell, lend, take, throw等双宾语动词，后面常接介词to；而make, do, get, sing, find,

cook, play, buy等后则接介词for，当直接宾语是人称代词时，常用这个结构。如：

She showed her new skirt to me. 她给我看了她的新裙子。

My mother bought a new watch for me last Sunday. 上周日妈妈给我买了块新手表。

二、组成复合宾语的情况比较复杂，一般情况下，动词call, name, think等后常跟名词作宾补；keep, make, find, think等常跟形容词作宾补；ask, tell, want, teach, wish等后常跟带to的不定式作宾补；feel, hear, let, see, watch, look at等后常跟不带to的不定式作宾语补足语等。此外，副词（短语）、介词（短语）也可作宾补。如：

She left her pen at home. 她把笔忘在家里了。（介词短语at home作名词pen的补足语）

一、利用逻辑关系来区分双宾语和复合宾语

如何区分双宾语和复合宾语一直都是语法教学的一个难点，那么，我们怎样利用逻辑关系来解决这个难题呢？

双宾语是由直接宾语和间接宾语组成的，复合宾语则是由宾语和宾语补足语构成，直接宾语和间接宾语是一个动作的对象，两个宾语之间没有主次之分，而复合宾语中，宾语补足语是补充说明宾语的，宾语和宾语补足语存在主次之分，即宾语和宾语补足语之间存在着逻辑上的主谓关系，所以，我们便可以用逻辑关系轻松地区分双宾语和复合宾语。例如：⑴ He gave me an apple.（“me”和“apple”之间不存在逻辑关系，它们都是“gave” 的动作对象，所以是双宾语。）⑵ We made him the chairperson.（“him”为宾语，“the

chairperson”为宾语补足语，它们之间存在着逻辑上的主谓关系，可以说成“He is the chairperson.”，所以是复合宾语。）

二、利用逻辑关系来分析其它语法现象

1.在动词不定式的复合结构中，是用“for”还是用“of”，可以用逻辑关系来判断。例如：It’s kind of you to help me. It’s important for us to learn

English well. 用“of”时表示品质或特点，在第一个句子中，“you”和“kind”构成系表关系，可以说成“you are kind”，“of”是表明“you”的品质的；而第二个句子中，“us”与“important”是不可以构成系表结构的，“important”也不是表明“us”的品质或特点的，不可以说成“we are important”，所以，构成系表关系时一般用“of”，而其它情况则用“for”。

2.作定语的动词不定式修饰名词时，与被修饰名词有逻辑上的动宾关系。例

如：There are no houses for the poor to live in. 句中“in”不可省略，因为“to live in”和“houses”之间有逻辑上的动宾关系。

3.逻辑关系在所有格形式中表示动宾关系。例如the love of football、John’s murder of a white man、shooting of an animal等。

4.逻辑关系在所有格形式中表示主谓关系。例如the departure of the

train、the arrival of the visitors等。

5.“名词（代词） + be + easy/difficult + 不定式”结构中，有时尽管句中主语是动作的承受者，且不定式在意义上是被动的，但形式上却是主动的。例如：The work is difficult to finish on time.

综上所述，通过分析句子结构中的逻辑关系，可以帮我们更清晰、更轻松地掌握难以理解的语法现象。

英语双宾语与复合宾语(宾语补足语)的区别

双宾语是指动词后有两个宾语；复合宾语是指动词后有一个宾语, 一个宾语补足语, 合起来称为复合宾语。

双宾语相对比较简单一些, 但复合宾语就复杂多了。两者在形式上看差不多, 它们都跟在动词后面, 都是两个部分。但它们之间在意义上、用法上还是有区别的。下面做一个简要的分析。

1、有没有逻辑主、谓关系是根本区别

(1) 双宾语, 一个是指人的间接宾语, 另一个是指物的直接宾语, 两者之间是分开的独立的两件事。比如说：

The old man told us a story yesterday.

那位老人昨天给我们讲了一个故事。

这句中, us与a story是分开的两件事物。

其它例子：

The teacher gives each of them an eraser.

老师给他们每人一块橡皮。

They teach us Chinese and we teach them English.

他们教我们汉语, 我们教他们英语

Please show me your new book.

或Please show your new book to me.

请给我看看你的新书。

She bought me some tomatoes.

或She bought some tomatoes for me.

她给我买了一些西红柿。

(2) 复合宾语中, 宾语和宾语补足语之间, 在意义上有一种逻辑上的主语、谓语关系。换句话说, 把宾语、宾语补足语合起来, 也像是一个有主、谓关系的句子。例如：

[例1]

We made Tom monitor.

我们选举Tom为班长。

这一句中, Tom和monitor之间有主、谓关系, 即Tom is monitor.

[例2]

He makes us work ten hours a day.

他让我们一天工作十个小时。

这一句中, us (宾语) -->work ten hours (宾语补足语) 合起来, 在意义上是说得通的, 类似于We work ten hours a day.

其它例子：

We will make our country more beautiful.

我们要把国家变得更加美丽。

You should keep your dog in.

你应当把狗看在笼里面。

I found him in Room 201.

我看到他在201房间。

We heard her singing in the room. 我们听到她正在房间里唱歌。

2、从动词的意义上区分

这种区分方法, 也能作为参考。英语中, 有些动词经常涉及到人和物两个部分, 这样的动词通常后面接的是双宾语。例如give, show, bring, read, pass, lend, tell, leave, teach, write, buy, sing等。例如：

She showed us a new TV set.

她让我们看了新的电视机。

He gave Tom a piece of paper.

他给Tom一张报纸。

另一些动词后面常跟复合宾语, 这类动词有let, see, watch, hear, help, feel, keep, call, make, find, tell, ask, think, want等。

We must keep the classroom clean.

我们必须保持教室清洁。

He didn’t let me go.

他不让我走。

They call the bird“Polly”.

他们叫这鸟“波利”。

3、从宾语的词性上来区分

这一点也可作为两者区别的参考。因为双宾语绝大多数都是名词或代词；而宾语补足语的词性则宽得多，名词、代词、形容词、现在分词、过去分词等都可以作为宾语补足语。

(1) 双宾语的例子

Give me a cup of tea, please.

请给我一杯茶。[me, tea代词和名词]

She passed him the salt.

或She passed the salt to him.

她把盐递给了他。 [him, salt代词和名词]

Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.

或Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。

The watch is Li Lei’s. Please give it to him.

这块手表是李雷的。请把它给他。

Mother cooks breakfast for us every day.

母亲每天都为我们做早饭。

(2) 宾语补足语的例子

We call him Lao Li.

我们称他为老李。[Lao Li名词]

Don’t keep the light on.

不要总让灯开着。[on副词]

They must keep their hands behind their backs.

他们必须把手放在后面。[ 介词短语]

I won’t let you try again.

我不会让你再试一次的。[try省略了to的不定式]

The other students in the class keep their eyes closed.

班级另外一些学生则闭着眼睛。[closed过去分词]