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2024年4月25日发(作者：抹茶旦旦头像高清)
教学目标设计：
知识与技能目标：
通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。
在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：
1、 通过操作，鼓励学生寻求自我解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题
的能力。
2、 充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴
趣。
3、 通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出
自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。
情感、态度与价值观目标：
通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学
生的想象能力，创新思维能力等。
教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。
教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。
学具： 微机、自制胸卡
教学设想：
本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以
致用。利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问
题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。教学中始终坚持以学生为
主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分
表现自我，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体
现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。
教学过程：
教学环节
一、
谈话导入
教师活动
1、向学生做自我介绍
学生活动
设计意图
生看教师的胸卡，由与学生们的真诚
2、出示准备的word
说出自己通过胸卡交流入手，引导学
里制作的胸卡图片
对老师的了解
生结合身边熟悉的
事物展开活动。
向老师介绍自己
3、引导2-3名学生做
锻炼学生的表达能
1
自我介绍
4揭示、板书课题
5、初步了解胸卡
力、语言组织能力
说说对胸卡的了解
等。
二、
师生互动，
1、构思设计胸卡时所生展开交流
要添加的各项内容
共议目标，
探索新知
2、与全班同学共同设根据自己已有的知
想操作中将会出现的识水平结合胸卡图
问题。
例思考，在制作的
过程中将会遇到什
么问题,并向全班
同学和老师提出。
把课堂上发现的问
3、确立本节课知识
题呈现给学生，让
点，选基础较好的同学生可根据自己的
学生进行互助式的
学进行演示操作，并理解互相来解决同
学习，提高学生自
在学生汇报交流的基学们提出的问题，
主学习的能力，从
础上进行点拨。
共同体会发现学习
而培养孩子们的自
的乐趣。
信心。
4、发动学生进行制
作。
充分发挥同学们的
创新能力和审美情
趣展开构思。
三、 应用新
知， 独立设师走到学生中间巡
计制作自己视，相机指导。
的胸卡
生独立完成自己的
胸卡作品，遇到问
题可以请教身边的
同学或者老师。
给每位学生提供独
立思考和创作的机
会，充分发挥学生
的想象力和创造
力，培养学生良好
的意志品质。
四、
展示作品，
共同评价
展示自己的胸卡作
与学生们一同欣赏胸品，说出自己的设
卡作品，并进行鼓励计思路及在制作中
性的评价。
的心得，与同学共
同交流。
正确、客观的评价
能使学生更加准确
的认识自己，帮助
他们提高审美能
力，同时激发孩子
们学好信息技术课
同学间互相评价。
的兴趣
五、总结新向学生介绍“页面设
知，扩展练习
置”将文本变大功能，接受制作板报的任
并希望学生能独立设务
计一份板报。
使学生所学的知识
不要受到本节的局
限，最大限度的延
伸到生活中去。
2
版权声明：本文标题：《word页面设置》教学设计案例 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://roclinux.cn/p/1713985608a660617.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
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