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2024年4月21日发(作者：ajax调用方式)
中班数学认识 10 以内的序数教案反思
1、中班数学认识 10 以内的序数教案反思
活动设计背景
我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的事物与
大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在活动的过程
中，孩子们把自己看到的房子放在一起进行比较，从中发现了我们身边的物体
千姿百态、各有所用。在整个活动中，我主要采用了游戏、动脑识别的方法，
配上各种图卡、形象地故事情节，使整个过程紧紧相扣、环环相连。
活动目标
1. 能按不同方向(上下.左右)正确地从一数到十，能正确运用序数表示物
体排列的顺序，体验基数与序数的关系。
2. 发展幼儿的观察力和判断力。
3. 培养幼儿比较和判断的能力。
4. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5. 发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
1. 教学重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
2. 教学难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动准备
10 个贴绒动物;若干数卡;10 个房间的图片。
活动过程
1. 认识十以内的序数
出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间，这是第二间……谁能用
数字表示出来，给每间房子标好号。
2. 正确运用序数词
天亮了，公鸡起床了，它跳上自己的屋顶大声叫朋友们起床，公鸡站在第
几号房顶上?小动物们起床了，老师随意从房间里拿出动物，看*间房子里的**
起床了，引导幼儿说出序数词。
小动物们准备做操了，他们从右至左排好队，现在谁排第一，排第二的是
谁?……再次吸引运用序数词来说明动物排队的顺序。从左往右数呢?谁排第一?
谁排第二……
3. 继续练习使用序数词
请小朋友给小动物送红花，你想送花给谁就要说出：“我把花儿送给第几
排的**”
教学反思
1.
整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共同参与，起
到了导向辅助的作用。
2.
本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了
幼儿学习积极性。
2、中班数学活动认识 10 以内的序数教案反思
活动目标：
1.
认识 1-10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2.
掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
3.
培养幼儿的观察力，记忆力。
4.
培养幼儿对数字的认识能力。
5.
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
玩具小熊一个，邮包一个内装 8 封信，背景图房子一间，10 扇门，门上各
有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套 1-10 的实物卡，每桌一份江湖
活动重难点：
活动重点：让幼儿认识 1-10 的序数，知道物体在序列中的位置
活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中
的位置
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