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2024年6月15日发(作者：redis怎么导出db)
哈尔滨市中职学校骨干教师培训方案web
哈尔滨市中职学校骨干教师培训方案
根据《哈尔滨市培养万名骨干教师工程实施方案》和《哈尔滨市
培养万名骨干教师工程操作实施细则》的要求，制定本培训方案。
一、培训目标
通过培训，使参训教师树立先进职业教育理念，明确我市中等职
业教育的发展现状、发展目标和发展方向，提高参训教师的现代教育
理论水平、科研能力和教学实践能力，形成一批科研型、实践型的专
业（学科）带头人。
二、培训对象
2012年新任骨干教师（59人）及2013年继任骨干教师（115
人）。
三、培训内容及具体时间安排（360学时）
骨干教师培培训的核心内容为四个模块：即通识教育理论模块、
选择性研修模块、教育教学实践模块、校本研修模块。
1.通识教育理论模块（2013年5月---6月）
依托中国教师研修网，建立哈尔滨市中职学校骨干教师网络研修
社区。课程设置以职业教育政策、先进教育理念、职业学校精品课程
建设和行业前沿理念为重点，设置课程框架，通过网络研修社区开展
远程通识培训，参训教师在规定时间内完成32学时学习任务。
2.选择性研修模块（2013年4月---10月）
开设走进高校、名校考察、薄弱学校骨干教师进国家级示范校
（市内）、名师导学、送教下乡、课题制培训、教育经验提升等选修
课程模块，组织实施培训。从3月份开始，每月有序进行。本模块对
学员的具体要求：
（1）学员要认真填写骨干教师研修手册，撰写选择性研修日志；
（2）带着问题参与研修并开展问题诊断和剖析，完成一份考察报
告；
（3）参与行业、企业研讨交流，并撰写一篇感悟心得；
（4）在导师的指导下，开展专题研究，年底取得阶段性成果。
3.教育教学实践模块（2013年5月---10月）
具体要求：
1）组建以学科带头人为基础的学科名师培训团队。
2）建立以国家级示范性职业学校为基础的中职学校文化课、专业
课教师教研基地，作为骨干教师的实践基地，并上报教师岗位培训部
备案。
3）加强对专业课教师的实习实训和顶岗培训。中职学校的专业课
教师中的学科带头人和骨干教师必须参加市级及市级以上教育行政部
门组织的顶岗培训，不断提高专业技能，使之成为本专业的“明白人”
和行家里手。
4）组织骨干教师完成教育教学实践培训（108学时）
（1）网络研修48学时：组织学科带头人通过网上工作室开展网
上学科培训。
（2）集中培训32学时：文化课教师的培训要依托实践基地，专
业课教师要进行顶岗实践培训。
（3）文化课教师和专业课教师要在确定的文化课或专业课教师实
践基地培训28学时。
5）对学员研修的具体要求：
（1）文化课教师:①听评课不少于6节，上课不少于2节（含1节
汇报课）。②进行部分课题或专题研究工作，并撰写一篇关于相关学
科的调研报告。③开发一节优秀课例（文字）。④提出落实课程标准
的对策和建议，并写1篇有一定理论价值或实践指导意义的教学论文。
⑤编制一份学科试卷。
（2）专业课教师:①听评课不少于6节，上课不少于2节（含1节
汇报课）。②进行部分课题或专题研究工作，并撰写一篇关于相关学
科的调研报告。③开发一节优秀课例（文字）。④提出落实课程标准
的对策和建议，并写1篇有一定理论价值或实践指导意义的教学论文。
⑤指导的学生在全市技能大赛上取得较好成绩。
4.校本研修模块（2013年3月---10月）
基层学校负责对学员校本研修的岗位管理,区、县（市）教师进修
学校负责指导与考核，组织学员以个体为单位分散进行“岗位实践”，
主要是开展基于任务驱动的自主提升。一年中，除去其它3个模块占
用的时间，剩余时间都用作学员的岗位实践。期间，要求骨干教师制
定切实可行的个人岗位研修方案，开展“五个一”活动。
（1）学科专题讲座1次；
（2）学科教学改革创新、改进教学设计1份或育人工作中的典型
经验交流材料1篇，并在校内交流；
（3）区级以上公开课与课后反思及研讨活动光盘1份；
（4）基于问题的专题研究1项、提交研究报告1份，反映研究过
程或成果材料1份；
（5）送教下乡1次（送教下乡活动视频材料以及与农村老师结对
交流过程记录）。
四、培训形式
培训形式：专家讲座、名师引领、课题带动、交流研讨、自我研
修、教学（企业）实践等。
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