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2024年5月1日发(作者:hashmap是集合吗)
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学术期刊 弄一/’ II■ \ .‘ 卜/ ,Il ’_—.]l —l-lI
审稿专家的职责
审计与经济研究编辑部曹小春
近年来,不仅科技学术期刊,而且社科学术期刊采用“三审
邀请。同样,也有一些被邀者人可能反感于现在通行的匿名审稿
制”进行审稿的比例日益增大。其具体的做法一般是:责任编辑对
制度,那么他(她)也应该向编辑部提出来。(3)本人有时间审阅
来稿进行初步筛选以后,将略多于实际刊用数量的稿件寄送至审
此稿件吗?在我国,大多数审稿人用1~2小时完成一篇稿件的
稿专家数据库中的一个或多个同行专家,同行专家然后在稿件匿 审阅,但如果是新手,可能需要4小时以上。另外,大多数期刊都
名或未匿名的情况下进行审阅,审阅以后写出审稿报告寄回编辑 要求审稿人在2~3周内完成审稿,如果审稿人不能在最终期限
部,主编或编委会在主要依据审稿专家意见的同时,根据版面等
到来之前完成审稿,对于来稿作者是不公平的,也可能影响编辑
实际情况最后决定是否刊用。显然,在这一审稿模式中,最关键的
部的出版发行工作。所以,被邀者只有确保能及时提交审稿意见
是审稿专家,他们能否切实履行自己应有的职责对刊物的质量起
才应该同意审稿。(4)本人有没有利益牵连在其中?这里所谓利
到至关重要的作用。但是,关于审稿专家应该履行哪些职责,现有
益牵连,既包括正面的,如被邀者与作者有私交甚至是夫妻关
的研究似乎不够系统、具体。本文试图改变这一状况。
系;也包括负面的,如双方是比较直接的竞争对手或者为相互竞
争的公司效力。这些利益牵连一般是会影响审稿的客观性的。因
一
、
接受审稿邀请阶段的职责
此,有些期刊要求审稿人说明有关利益牵连的情况。不过,大多
数期刊现在还没有这方面的要求。不管怎样,被邀者应该对可能
编辑部一般要先通过信件、传真、电话或e—mail向专家发
的利益牵连进行说明,主动提出不进行审稿。如果被邀者不能确
出邀请。虽然被邀请进行学术期刊尤其是著名的学术刊物的审
定是否有利益牵连在其中,要与编辑进行联系。
稿一般来说是荣幸的事情,但是被邀者应该在考虑以下问题以
被邀者在对上述问题进行认真思考以后,如果不准备接受
后才能决定是否同意审稿:(1)本人具备审阅此稿件的专长吗?
审稿邀请,就应该立即通知编辑,以便编辑及时寻找替代者。被
虽然编辑一般会谨慎地对待这个问题,但往往很难将最内行的
邀者若能推荐一个审稿人,编辑会非常感激,因为寻找到合适的
审稿人与稿件进行匹配。被邀者在没有足够的审阅此稿件的专
审稿人是不容易的。在大多数情况下,被邀者是会同意进行审稿
长的情况下审稿,对作者和期刊甚至对自己都是不利的。被邀者
的,这时被邀者应该:(1)及时告知编辑接受审稿邀请。如果不能
如果对这篇文章所讨论的内容和采用的方法不是非常了解,就 按编辑部一般要求的时间期限递交审稿意见,要进行说明并与
不应该接受审稿邀请。不过,当编辑特别要求被邀者作为一个非 编辑协商确定最终期限。(2)认真阅读审稿要求、审稿意见表。如
专家提供意见或要获得此稿件某一特殊方面(如统计方面)的意
果对这个期刊还不太熟悉,还要请编辑部寄一本近期出版的期
见的时候,可以作为一个例外。假如被邀者还没有足够的信息确
刊和作者投稿须知。(3)对稿件的内容和存在向其他人保密。未
定它是否属于本人的专业领域,就必须再向编辑部询问。最理想
经编辑同意,不能在文章发表前给其他人阅读或与其他人讨论
的情况是,这篇稿子刚好与被邀者现在正研究的课题相近,因为 稿件,甚至向他们暴露稿件的存在。在认为自己一个人审阅没有
这意味着他(她)对相关文献很熟悉。(2)本人对该刊的审稿程序
十分把握的情况下,可以请其他人帮忙,但也要向编辑告知。稿
满意吗?有些期刊(国内还很少)现在采取公开审稿制度,这意味
件审阅后要还给编辑部或销毁掉,不要留副本。因为如果不注意
着作者可以知道审稿人是谁。甚至还有些期刊要求审稿人允许
这些问题,可能导致作者丧失研究成果优先发表权。(4)不要与
将其审稿意见张贴到网站上,如果稿件准备刊用的话,公开审稿 作者讨论稿件。即使有的编辑部采取公开审稿制度,编辑也希望
在增加被邀者的责任感的同时也能增加被邀者的荣誉感,但有 在稿件是否采用的决定做出之前隐藏审稿专家的身份。更何况
的被邀者可能对公开审稿感觉不舒服,那么他(她)就应该拒绝
大多数编辑部现在一般都采用匿名审稿制度。编辑部乐于在审
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稿专家和作者之间做中间人,而不是让他们直接讨
非编辑部同意,审稿专家: 要与作者进行讨论。
二、实际审稿阶段的职责
话。审稿意见一般是以审稿表的方式来表现。审稿表大多由两部
分组成,一部分是编辑部预先写好的针对所有文章的评语,每条
评语前有可以打钩的方框,审稿人要根据所审稿件在各方面的
情况决定打钩或不打钩。另一部分是完全开放式的表达意见的
当被邀者同意审稿后,就可以进入实际审稿阶段,成为一个
空白。
审稿人。作为外审者,他{她)的审稿视角应该是有别于编辑部编 审稿专家在递交审稿意见阶段的职责包括:(1)用自己的语
辑的审稿的。…关于审稿专家要审阅哪些方面,A.Molassiotis和 言对文章进行概述,包括研究意义、方法、结果、结论等,表明审
A.Richardson[2 提出可 用下面3个问题来概括:我理解它吗?
稿人已经理解了文章,并给主编或编委会进行决策提供一定参
(清晰的研究问题和研究方法)我相信它吗?我重视它吗?(研究
的问题是重要的和令人感兴趣的)
本人以为可以用以下更具体的问题来表明审稿专家应该要
研究哪些方面:(1)文章 对所研究的问题和研究的目标表述是否
清楚?作者明确了为什么进行这个研究了吗?作者是否准确并充
分地对现有文献进行了综述和参考?(2)研究的问题是令人感兴
趣的和重要的吗?问题往往比答案更重要,就是说,如果问题有
价值,答案就很可能是有价值的,无论它是肯定的、否定的还是
中性的。(3)文章有创新吗?创新在不同情况下所指并不相同,但
从广义上讲,它包括选题新、立论新、论证新、论据新,其方式有
填补空白式、补充发展式、针锋相对式、破立变革式、引进式等,
只要具备某一方面的特征,也即为有创新性。 为了对这个问题
进行确认,审稿人可能需要进行文献检索。如果认为该稿件不是
原创的,没有创新,应该列出已经发表的文献,而不是简单地写
上“非原创”、“没有新意”。如果知道作者没有提到的一些重要的
研究成果,也应该写出来。(4)研究过程科学合理吗?为了回答这
个问题,必须要研究许多问题,如:对于主要问题来说设计是不
是正确?样本选取是不是合理?控制是不是适当?需不需要计算
推翻假设的概率,如果需:要,研究开始前有没有计算?响应率是
不是足够高?方法有没有充分描述?分析恰当吗?(5)资料能很
好地支持结论吗?夸大结论是经常发生的错误,如果出现这种情
况,需要对标题、摘要和正文进行修正。(6)写作方面怎样?写得
清楚、前后一致吗?结构合理吗?在文字、图表、数字之间有没有
矛盾?在正文和摘要之问有没有矛盾?(7)实际操作性如何?能
不能理论联系实际,为国家的改革与发展提供理论指导,为有关
部门的决策提供参考?是不是易于使用,能取得较好的社会效果
吗?(8)有致命的缺陷吗?如果审稿人认为发现了文章中的致命
缺陷,就没有必要进行全面的评价。审稿意见中应该说清这个缺
陷是什么,并列出支持此看法的参考文献,解释为什么它是无法
补救的。(9)应不应该发表这篇文章?一些期刊只需要审稿专家
给出一个客观的评价, 便编辑决定是否刊用作参考。而有些期
刊要审稿专家明确提出是否刊用的建议,包括直接发表、修改后
发表、修改并再审阅后确定是否发表。
三、递交审稿意见阶段的职责
审稿结束以后,审稿人要写出审稿意见。其目的一是帮助编
考。(2)为每一条评语编号,以帮助作者对审稿意见进行反应和
编辑了解掌握作者的反应。要指出每一条评语是针对稿件的哪
一
部分。如果在稿件的空白处写了意见和做了标记的话,还要在
审稿表上说明,因为编辑部将稿件空白处的意见和标记告诉作
者是很困难的。(3)要以学术性和建设性的方式写评语,对文章
不对人,不要进行人身攻击和使用蔑视性的语言。这对于新作者
来说特别重要,因为没有比得到一个讽刺挖苦的评语更令他(她)
气馁的了。即使是对老作者的文章,一般也是最好先肯定好的方
面,然后谨慎用词指出其缺陷。(4)不要要求十全十美。某项研究
可能不是非常完美的,但是却达到了现有条件下可以获得的最高
水平,对这种文章有的时候也应该推荐发表。当然,审稿人必须要
求作者在文章中承认这些缺陷,作为作者自己或其他人进一步研
究的一个需要注意的问题。(5)说明所不能确定的问题。审稿专家
未必对稿件的所有方面都吃得很透,有些可能完全不能掌握,必
须将这些情况向编辑部说清,以便编辑部再就这些方面请教其他
人。审稿专家也应该说明可能影响自己判断客观性的强烈的科
学、政治、宗教信仰。(6)报告可能的剽窃、造假、一稿多投,对涉及
的伦理问题(如对于人类和动物的研究中的伦理问题)也要提请
编辑部注意。(7)答谢其他人的帮助。如果在征得编辑同意以后,
审稿人又请其他人共同完成审稿任务,那么就要在审稿报告中说
明并向他们致谢。(8)按时递交意见。审稿人如果需要更多的时
间,要与编辑部联系以使编辑部知道审稿进程。千万不可从审稿
稿件中剽窃数据资料或新颖的思想形成自己的论文,然后故意拖
延递交审稿意见的时间,抢先发表自己的作品。
参考文献
[1]丁建平.论编辑审稿与专家审稿之异同.出版发行研
究,1999(5).
【2j A.Molassiotis.A.Richardson.The peer review process in
an academic jouma1.European Oncology Nursing Society,2004(8).
[3]王抒.试谈人文社科学报专家审稿单的格式化.宁波
大学学报(教育科学版),2002(6).
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