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2024年3月25日发(作者：componentsseparatedbystring)
英语单词重读规则
音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就
成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往
涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。
英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。
例如：ｌｕｃｋ（运气）→ｌｕｃｋｙ（幸运的），ｕｎｌｕｃｋｙ（不幸的）。（2）转化
法：由一个词类转化为另一个词类。例如：ｗａｔｅｒ（ｎ．水）→ｗａｔｅｒ（ｖ．浇
水）。（3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：ｂｏｏｋ＋ｂａｇ→ｂｏｏ
ｋｂａｇ（书包）；ｍｏｔｈｅｒ＋ｉｎ＋ｌａｗ→ｍｏｔｈｅｒ－ｉｎ－ｌａｗ（岳母，
婆婆）。
二、双音节词的重读规律
（一）双音节词重读的一般倾向
1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：ａｂｓｏｒｂ（吸收），ｂｅｈａｖｅ
（举止），ｆｏｒｇｅｔ（忘记），ｒｅｃｅｉｖｅ（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：ｃｕｓｔｏｍ（ｎ．习惯），
ｄｉｓｔａｎｔ（ａｄｊ．遥远的），ｓｅｃｏｎｄ（ｎｕｍ．第二），ｍａｎｙ（ｐｒｏ
ｎ．许多），ｏｆｔｅｎ（ａｄｖ．经常），ｉｎｔｏ（ｐｒｅｐ．进入），ａｆｔｅｒ（ｃ
ｏｎｊ．在……之后）。
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－ｅｒ，－ｏｒ，－ｅｓｓ，－
ｉｓｍ －ｔｉｏｎ －ｓｉｏｎ，－ｓｓｉｏｎ －ｍｅｎｔ －ｓｈｉｐ －ｈｏｏｄ －
ａｇｅ －ｕｒｅ －ｄｏｍ －ｅｙ －ａｎｃｅ －ｏｕｒ －ｅｎｔ －ａｃｅ －ｏｗ
－ｉｃ（ｓ）等名词后缀；－ｌｅｓｓ －ｉｓｈ －ｉｖｅ －ｏｕｓ －ａｂｌｅ －ｉｂ
ｌｅ －ｉｃ －ｓｏｍｅ －ｌｉｋｅ －ｅｎ－ｅｄ －ａｌ －ａｎｔ，－ｆｕｌ －ｉｎ
ｇ －ｔｙ －ｌｙ等形容词后缀。－ｌｙ －ｗａｒｄ（ｓ），－ｗｉｓｅ等副词后缀。这
也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：ａｃｔｏｒ（演员），
ｎａｔｉｏｎ（国家）；形容词：ｕｓｅｆｕｌ（有用的），ｄｉｒｔｙ（脏的）；副词：ｒ
ｅａｌｌｙ（真地）；数词：ｔｗｅｎｔｙ（二十）。
3．某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读；作
名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－ｒｅｋｏｒ
ｄ作动词“记录”解时读［ｒｉ′ｋ ：ｄ］，作名词“记录”解时读［－ｒｅｋ ｄ ；ｐｒ
ｅｓｅｎｔ作动词“赠送”解时读［ｐｒｉｚｅｎｔ］，作名词“礼物”解时读［′ｐｒｅ
ｚ ｎｔ］；ａｂｓｅｎｔ作动词“缺席”解时读［ ｂ′ｓｅｎｔ］，作形容词“缺席的”解
时读［′ ｂｓ ｎｔ］。
（二）影响双音节词重读倾向的构词因素
上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，
但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节
重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。
双音节词的重读还要受到单词结构的影响。
1．词缀的影响
①带有－ｅｎ －ｅｒ－，－ｉｓｈ，－ｌｅ，－ｙ，－ｏｗ等非重读后缀的动词，第
二个音节不重读，第一个音节重读。例如：ｈａｐｐｅｎ（发生），ｏｐｅｎ（打开），ｆ
ｉｎｉｓｈ（结束），ｓｔｒｕｇｇｌｅ（奋斗），ｃａｒｒｙ（携带），ｓｗａｌｌｏｗ（吞
咽），ｂｏｒｒｏｗ（借来）。
②带有ａ－，ｂｅ－，ｔｏ－，ｅｘ－等前缀的副词、形容词、介词、连词以及带有
－ｅｅ和－ｓｅｌｆ结尾的名词或代词，第一个音节不重读，第二个音节重读。例如：ａ
ｂｒｏａｄ（ａｄｖ．在国外），ｂｅｈｉｎｄ（ｐｒｅｐ．在……后面），ｔｏｎｉｇｈｔ
（ａｄｖ．今晚），ｅｘｃｅｐｔ（ｐｒｅｐ．除……以外），ｐａｙｅｅ（收款人），ｍｙ
ｓｅｌｆ（ｐｒｅｐ．我自己）。
③部分带有ｒｅ－，ｅｘ－，ｕｎ－，ｐｒｅ－，ｐｏｓｔ－等前缀的双音节、带－
ｔｅｅｎ后缀、以及某些地名、国家名，两个音节都重读。例如：ｒｅｗｒｉｔｅ（改写），
ｅｘ－ｗｉｆｅ（前妻），ｕｎｆａｉｒ（不公平的），ｐｒｅｖｉｅｗ（预览），ｐｏｓｔ
ｗａｒ（战后的），Ｂｅｒｌｉｎ（柏林），Ｃｈｉｎｅｓｅ（中国的）等。
２．词类转化的影响
词类转化时，重音一般不变。这样，由其他词类转化而来的双音节动词，便不再是第
二个音节重读，而是第一个音节重读了；相反地，由动词转化而来的其他词类的双音节词，
便不再是第一个音节重读，而是第二个音节重读了。因为重读音节不变，此处就不再举例。
需要提醒注意的是，这里讲的是词类的转化，即由一种词类（如动词）转化为另一种词类
（如名词），而不是同一个词既可以作动词，又可以作名词或形容词。
３．合成词的重读规律
一般有三种情况：①前面的词重读，后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读 音）。
例如：ｂｉｒｔｈｄａｙ（生日），ｃｌａｓｓｍａｔｅ（同班同学），ｆｏｏｔｂａｌｌ
（足球），ｔｅｘｔｂｏｏｋ（课本）等。②两个词都重读。例如：ｄｏｗｎｓｔａｉｒｓ
（在楼下），ｉｎｓｉｄｅ（在里边），ｗｅｅｋｅｎｄ（周末）等。③后面的词重读，前
面的词不弱化。例如：ｗｈｅｒｅｂｙ（由此）。
三、多音节词的重读规律
多音节词的重读规律比较复杂，变化很多。本文的读者设定为中学生或中学老师，而
中学阶段涉及到的多音节词有限。因此，在此只作简单陈述，以缩减篇幅。
（一）多音节词的重读倾向
多音节词一般倾向于倒数第三个音节重读。
例如：①三音节词ｂｉｃｙｃｌｅ（自行车），ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ（化学）；②四音
节词ｍａｃｈｉｎｅｒｙ（机器总称），ｅｃｏｎｏｍｙ（经济），ｇｅｏｇｒａｐｈｙ（地
理学）；③五个音节及以上词ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ（责任感），ｓｉｍｉｌａｒ
ｉｔｙ（类似）。
（二）后缀对多音节词重读的影响
１．以后缀－ａｒｙ，－ｏｒｙ，－ｍｏｎｙ，－ｅｎｃｙ结尾的多音节词，多半是
倒数第四个音节重读，但也有少数是倒数第三个音节重读的。例如：ｄｉｃｔｉｏｎａｒ
ｙ（词典），ｔｅｍｐｏｒａｒｙ（临时的），ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ（实验室），ｃｅｒｅ
ｍｏｎｙ（典礼），ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ（频率），ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ（紧急情况）。
２．以－ｉｃ，－ｉｓｈ，－ｉｖｅ，－ｃｉａｎ，－ｓｉａｎ，－ｃｉａｌ，－ｔ
ｉａｌ等结尾的多音节词，一般是倒数第二个音节重读。例如：ｈｉｓｔｏｒｉｃ（有历
史意义的），ｒｏｍａｎｔｉｃ（浪漫的），ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ（精力旺盛的），ｄｉｓｔ
ｉｎｇｕｉｓｈ（辨别），ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ（有魅力的），ｐｈｙｓｉｃｉａｎ（内
科医生），ｅｓｐｅｃｉａｌ（特别的），ｅｓｓｅｎｔｉａｌ（基本的）。
３．以－ｅｅ，－ｅｅｒ，－ｅｓｅ，－ｅｔｔｅ，－ｏｏｎ等后缀结尾的词，不论
是双音节词还是多音节词，一般均是最后一个音节重读。例如：ｅｍｐｌｏｙｅｅ（雇员），
ｅｎｇｉｎｅｅｒ（工程师），Ｊａｐａｎｅｓｅ（日本人），ｃｉｇａｒｅｔｔｅ（香烟），
ｂａｌｌｏｏｎ（气球），ｃａｒｔｏｏｎ（动画）。
２）以“ex”开头的单词，其后为辅音音素，且重音落在第二个音节上的，“ek”发
［iks］。如：excha nge,experiment,expect,except,excuse,expense,extraordinary,etc.
３）以“ex”开头的单词，不管其后为何音素，只要第一个音节为重读或次重读的，
“ex”发［eks］。如 ：extra,expert,exercise,excellent,exhibition,expeditionary,etc.
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