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2024年6月13日发(作者：直播西班牙vs瑞士)
高级中学学校小语种教学项目实施方案
为进一步提升学校办学质量，促进学校多样化发展，实现学校
“学生成长，教师成才，学校成功”的办学目标，推进我校新优学
校建设，根据教育部颁发的《普通高中课程方案和语文等学科课程
标准（2017年版）》的精神，结合我校实际，特制订XX中小语种
教学项目实施方案。
一、指导思想
小语种课程实施方案全面贯彻党的教育方针，按照《普通高中
课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》、《山东省普通高
中课程设置及教学指导意见（试行）》的有关要求，结合学校实际，
立足学生成长，为全面提高办学质量、办学效益，奠定基础。
二、实施依据
在教育部2017年12月29日颁布的《普通高中课程方案和语文
等学科课程标准（2017年版）》明确提出：外语包括英语、日语、
俄语、德语、法语、西班牙语。学校自主选择第一外语语种。鼓励
学校创造条件开设第二外语。
三、小语种教学安排
1.必修课程安排
在2019级学生中设立2个日语班，把日语作为学生高考的外语
科目。班额45-50人。新生报到后，向学生发放问卷，根据学生意
愿和中考成绩确定日语班人员。
2019级之后每级学生设立2个日语班。
教材：人教版日语教材
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师资：在2019年公招计划中招聘一名日语教师,调入一名日语
教师，加上学校目前的师资，保持学校有三名日语教师。
课程安排：按照课程标准要求，日语班的总课时为每周35 课
时，每课时45 分钟。18 课时为1 学分。
高中日语课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。必修
课程和选择性必修课程由七个单元构成。每个单元为36学时。
必修课程由“日语1”“日语2”“日语3”三个单元构成，为
全体学生必须修习的课程，旨在构筑日语学科核心素养的共同基础。
学业水平合格考试以必修课程要求（学业质量水平四级）为主要依
据。
选择性必修课程由“日语4”“日语5”“日语6”“日语7”
四个单元构成，与必修课程为递进关系，主要供有升学需求的学生
选择修习。高考以必修和选择性必修课程要求（学业质量水平四级
和五级）为主要依据。
选修课程供学生自主选择修习，分A、B两类。选修A为拓展、
提高类课程，与选择性必修课程为递进关系，主要供未来有意从事
与日语相关工作或研究的学生选择修习，旨在满足学生进一步学习
日语的需求。选修B包括兴趣类、实用类、第二外语等课程，可在
高一至高三年级的任何学段开设，供不同学习兴趣与发展需求的学
生选择修习。选修课程的修习情况应列为综合素质评价的内容。
选修课程由学校根据实际情况统筹开设，学生自主选择修习。
其中，选修A可由国家、地方或学校在必修和选择性必修课程基础
上设计；选修B是学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、
文化发展的需要，以及学校办学特色等设计的校本课程。
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