c语言程序心得8篇

c语言程序心得8篇

在撰写心得体会时，真实的感受能够帮助作者更清晰地表达思想，

提升整体的质量，一份成功的心得体会，离不开个人的真切感悟，这

样才能让读者感受到深刻的情感，本店铺今天就为您带来了c语言程

序心得8篇，相信一定会对你有所帮助。

c语言程序心得篇1

在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。

而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了

解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语

言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个

学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里

面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，

毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的

介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程

序模块处理、简单界面程序、高级界面程序、程序的添加修改，用程

序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样

比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语

言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计

语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提

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高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂

讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机

实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c

语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，

我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机

实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序

是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1、加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，

也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解

决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了

感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握

c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机

实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序

设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识

编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实

际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己

是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同

学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服

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的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去

掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己

编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解

决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部

操作环境下才能进行。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条

件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，

熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问

题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌

握新系统的使用。

3、学习上机调试程序

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，

实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。

有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然

是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，

只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性

很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。

有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错

误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于

c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到

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社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东

西都不会太难！

c语言程序心得篇2

在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言阶段，尝试编写

各种类型的程序。在为期一个周时间中，我的感受是：c语言实训和

平时上课所接触的成有很多不同，所经受的考验和克服的困难和平时

的相差不大，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，

攻克了c语言的复杂程序，我感触良多。

在这次实训中，我对c语言有了一个更深的认识了解，也对这学

期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我对

下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化

成基本技能，这次的实训，是我对c语言的学习产生了农活的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是同学遇到问题互相帮助虽然只

是一个很小得实训，但同学们的满腔人情却是值得骄傲的，我们在实

训中取长补短在实训中长知识，提高了我们学习，虽然对有些时候老

师没给我们指出解决问题的方法有一些小抱怨，但到了结束是才知道，

这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多的

是老师的感动，每天在我们来之前家到了机房，给我们我分享他学c

语言的感受，还提醒我们注意在编程时与遇到的事项，这些是我们平

时上课无发了解到的知识是我们更深层次的极大收获。

通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很

多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻

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书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安，

觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一

颗蓝好的心态，学好c语言，用c 语言来编写一个按要求的系统。

对于未来，近程下个学期，我觉得我还有许多方面需要提高。

首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的

运用。能写出一些程序，上网的时候多看一些优秀的教程和优秀的代

码，遇到问题是多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多练习自己结

局问题的能力和与同学合作的能力。

总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是c语言编程上

的一个里程碑。

c语言程序心得篇3

通过本次教师发展在线的c语程培训中，我受益匪浅，几位教授

的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。

同时，也让我感觉到了，有今天各位教授的良好教学效果，这其中包

含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。

我是一直从事c类语言的教学工作，对c语言的教学已有5年教

龄，在这几年的教学过程中，我们也一直在寻找好的教学方法和新的

教学理念。通过本次学习，我总结要教好《c语言程序设计》这门课，

最基本要把握好以下几个方面：

（一）要重视实践环节，上机调试成绩非常重要。

学习一门语言，就是要按照它的语法来编程。要编程，当然就要

上机操作来验证你程序的正确性。所以上机非常重要，通过执行你所

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写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的。而且通过执

行程序，你会发现程序中的错误，从而使你了解你所学知识中的不足，

同时，要学会根据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便

下次不会再犯同样的错误。

（二）基本语法学习虽然枯草乏味，但是它相当于高楼大厦的一

砖一瓦，一定要下硬功夫让学生掌握熟练。

c语言的语法部分。这部分内容是学好c语言的基础，只有学好

了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，这部分

内容是非常重要的，所以要扎实地熟悉每一个语法，并能根据这些语

法来编程。

（三）学习要抓住重点，难点部分要多讲、多学、多练。

通过这次学习使得我对c语言的重点，难点，以及易出错的地方

把握的更精准了。当然，这只是针对我个人而言。在c语言学习过程，

重点就是数组，指针，以及结构体了。难点也是它们了，不过数组和

结构体还是挺简单，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。

下面谈谈通过这次学习，结合我们学校的教学情况，打算对该课

程的教学进行如下几个方面的改革：

（一）理论教学内容的组织

c语言的重点知识包括：结构化程序设计方法、流程图的组织、

三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型；难点

包括：结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、

指针等。

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根据知识内容和每年的新学时安排，我们将理论教学内容分为授

课内容和自学内容两大模块。

（1）授课内容

c语言的授课内容分为两阶段：

①基础准备阶段 这部分内容确保学生实用、够用，主要包括三

种基本数据类型（只要求掌握常用的int，float，char）；三种常用

运算符及其表达式（赋值、算术、逻辑（包括关系））；三种程序设计

结构（顺序、选择、循环）。

②实训项目驱动阶段 这部分内容主要是实训实战，主要包括数

组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学习，学生已经具备了一

些程序设计的基础知识，在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟

悉主要内容，同时巩固第一阶段的成果。

（2）自学内容

课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，划为自学内

容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，

规矩过多，这样效果不佳。而是让学生在实验中发现问题后，带着问

题去学习，去找答案。

例：整型 我们只介绍int基本类型，当学生想计算n！时，学

生测试5！=120时，他可能会去测试20！、50！，这时，存放阶乘的

变量factorial再定义为int，结果就是0了，这时问题就来了，他

就会去寻找正确的处理方法（long int）。

（二）实验教学的安排与设计

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教学改革方案确定后，我们对本课程实验教学上从多方面进行了

教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段，

有许多最基础的内容有待掌握，所以本课程的实验教学不太适合完全

以项目开发的形式进行，注重的是加强模块化实训。

（1）上好第一节实验课

我们常说上好第一节课，那么第一节实验节的重要性也不言而喻。

这节课对培养学生的学习兴趣、增强学生的学习信心、锻炼学生的自

主学习等多方面影响很大。

第一次实验项目是—熟悉turbo c的运行环境，主要是掌握一些

在tc中的一些键盘操作方式。一般是教师给学生提供程序代码（三

个）但我们在学生不知情的情况下，给学生两个有语法错误的和一个

正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我

们处理问题，原来程序就是这样写的；当学生运行错误的程序，首先

他会诧异（老师给的程序原来是错的）于是要求他们自己修改，尤其

是有时一个致命错误导致的10多个errors，被学生修改后，没有了

errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加

强了本课程的学习兴趣和信心。

（2）分两阶段进行

实验内容与理论教学内容相互应，在基础准备阶段，这方面教学

方法上主要是加强操练。通过各种大小程序、多重训练和一个问题的

多种解法来加强语法知识点的掌握和训练，开阔学生编程的思路，掌

握编程基础。同时，在这过程中我们严格把关，让学生课后认真准备，

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每次进实验室时，应有写好的完整代码，上机调试，发现问题同时解

决问题，要求认真完成实验内容，并在课后书写实验报告。鼓励学生

多写程序，要加强实践环节，首先要从量上有个划分。在实训项目驱

动阶段。本阶段实训项目的设计非常重要，原则是既要使学生有切入

点能够动手又要使各章的内容之间有联系点。

（三）案例教学法

c语言的教学，教师一般受传统应试教育的影响，狠抓理论考试，

忽略了程序设计能力的培养，把授课重点放在程序设计语言的基本语

法的讲授和掌握上，所选的编程实例大多用于语法规则的验证和说明，

仅从程序设计语言的使用这个单一的角度进行教学，而使得大多数学

生在学完本课程后，吃不透、用不活，表现为学生在程序调试时，对

程序中出现的逻辑错误经常不知所措，在开发较大的应用程序时，不

知道如何入手。

采用案例教学法，以程序设计为主线，以编程应用为驱动，通过

案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲

解相关的语言知识。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手能

力大为增强。

以上是我个人结合我院c语言程序设计的教学情况，自己总结了

几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起分享，请大家多提宝贵

意见。通过这次学习，我将会灵活运用几位教授的教学经验，根据我

院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量。

c语言程序心得篇4

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说到我学习c语言时，真是用千言万语呀！记得刚开始学的时候，

我的c语言学的并不是很好，学期都过了快一半了，对c语言还是一

知半解的，我是第四小组的组长，组长的职位给我了很大的压力，我

一直认为做学问都要做到这一点，要么做到最好，要么就不去做它，

本着这样一个心太，我下了一个决心就是要学好c语言，开始我用了

最笨的方法，就是一个厚厚的本子，一支笔，一本c语言书，天天有

事没事抄程序，不管什么程序，我都不放过，一个一个的抄，抄了有

好几个本，回到宿舍就在机子上调程序，一个月过去了，老师让做c

语言项目，是一个学生成绩管理系统，在当时这样一个项目对我们来

说真是难度不小，可是我本着一个试一试的心太去做了，一个打死我

都不敢相信的奇迹出现了，这个程序我写出来了，而且几乎是一气合

成，而且只用了一个晚上的时间，写了足足有六页的代码，看着写在

本子上的代码我有点不相信，这怎么可能呢，当晚我没有睡着觉，高

兴啊，谁能睡的着。做这个项目让我明白了一些道理，再大的程序也

是有不同的小程序组成的，因为我天天抄程序，抄的全是小程序，做

这个大点的程序的时候我发现全是一个一个的小程序，抄了一个月的

程序，当然能很顺利的就写出来了。

后来我明白了，抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方

法，抄程序是积累经验的时候，而做项目才是真正把所学为所用的时

候，可以说只有你做一个大点的项目出来才能真正是说明你学到了东

西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊，

我还发现有很多同学，在学飞c语言的时候比我学的要好，可是他们

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却做不出来项目，就是说学会了但是不会用，那我说还不如不学呢。

有点浪费时间。做学问特别是计算机一定要做的精准，比如说一个语

句一个关键字，你一定要把它几乎所有的用方法都能清楚明白，比如

说print语句，对于它你一定要明白什么时候用‘，这些你都要非常

的清楚明白，要不然说不定那一天你用会碰上麻烦事，一句话要学精

了，语法掌握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是说一直

没有目的去抄，你会发现当你抄一段时间以后就不用再抄了，因为大

部分都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什

么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要

太多的时间，只要你用心一个月足够了。

跟大家说几点经验

1、在学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不

管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书

的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。

2、在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会

行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了，不要整

天说我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，

我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想

抄，因为你会发现程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就

感呀！它会让你更加努力的去学习。

3、再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课

的时候看特别是上课前一定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，

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不要老师讲到那个问题了你马上在书上找，这样不好，会影响你的注

意力，其实还真不如注意听老师讲呢？因为你要是一边听一边看课本，

你是看到了书上的答案但是老师的思路你没有听到，而要是你不看的

话，你听明白了思路，一定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才

是记的最死的时候，学习要的是就是个效率吗？

4、提醒大家学习要讲效率，我发现有很多同学天天学习，每天

最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的

一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上

不仅仅是几倍的问题，所以我要说的是不要对别人说你天天在学习，

要说你天天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东

西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，难道自己不是浪费

时间吗？不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学说不定会有更

好的效果。希望这些经验能跟大家分享一下，最后还是要跟大家强调

一点，抄程序是学好c语言的最好最快的方法。

c语言程序心得篇5

首先我要告诉大家的是：第一、学习无捷径!对于学习编程而言，

你现在的付出将来都是有回报的。但是，学习c语言也需要方法。

我遇到过很多学习c语言的人，包括我以前的同学，很多人都是

学到一半就放弃了。那么为什么那么多人学习c语言都半途而废呢？

原因就是他们找不到正确的学习方法!在学习的过程中四处碰壁，兴

趣和自信心逐渐被消耗殆尽。对他们来说学习c语言是一件很痛苦的

事!

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事实上学习编程是一件很好玩、很有趣、很有意思也很有前途的

事情!那么学习c语言有什么好的方法呢？根据我自己多年的总结，

以及很多编程前辈的经验，主要有以下几个方面：

（1）分清主次

学习c语言最忌讳的就是不分主次，这是绝大多数学习c语言的

同学都会犯的错误!我们刚开始学习的时候只需要将那些最重要的、

最核心的学会就已经很好了!先将最精髓的东西提炼出来，再将整个

c语言学一遍，从全局上把握c语言。对于那些次要的，有需要再学，

没有需要也可以不学。

（2）一定要多上机，多敲代码

编程是一门实践性的学科，绝对不是理论。如果不动手敲代码的

话，永远都学不会编程。很多问题只有在敲代码的时候才能发现，才

会有更加深刻的体会、领悟和理解。而不是靠死记硬背书中的注意点，

那样真的很痛苦。我在学习编程的时候从来都不会刻意记忆什么注意

点，这些知识点都是在不停敲代码的过程中，自然而然地融入我的身

体中的。

你们一定要记住一句话：程序是写出来的，不是看书看出来的!

（3）要敲代码，必学盲打

盲打是学习编程最基本的技能。就算你c语言学得很好，达到了

思想在键盘上飞舞的境界，但是如果你不会盲打，那你想飞也飞不起

来!所以，不会盲打会非常影响你的学习效率。

（4）要学会记笔记

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编程需要不断地积累。我们一定要学会模仿别人优秀的代码、优

秀的算法，然后将它记下来。一定要站在巨人的肩膀上学习。但是我

们的记忆能力是有限的，时间长了难免会遗忘，所以一定要学会记笔

记。一有心得、体会、感悟就写下来，这些都是很珍贵的。

我们在记笔记的时候，如果眼前没有计算机则可以先写在纸上，

但事后一定要将它整理成电子版。整理成电子版看起来会很方便、舒

适，还可以随意地增添和删改，保存时间也长。

c语言程序心得篇6

学习c语言要有一定的方法。很多人学习c语言都是自学的，这

里我向大家推荐一种方法。在学习的过程中，我们会发现一章一章的

看下去会很枯燥，那么我们可以先掌握c语言的基本数据类型和控制

结构，然后用自己的想法来实现一种功能，不会的地方可以再去书中

找。不要把书当成教材，要把它当成一本字典，一个工具。如果大家

还是习惯于看书中的章节循序渐近的话，我们也可以改一下，遇到不

会的地方，我们可以跳过去，看下面的章节，直到把书看过一遍后我

们再回到以前不懂的地方，你就会发现你已经可以看懂了。再有就是

不要看一本书，每个人的思想都不相同，虽然都是c语言书籍的作者，

但每个人对c语言的理解和表述都不会一样的，如果你正在看的一本

书你看不懂，或是不理解，那么我建议你再去买一本另外作者写的。

也就是说不一定别人说的好书就适合我们，书一定要多读多看。学习

c语言只看书也是不够的，我们要一边看书，一边上机做练习，或者

在你学习了c语言的基础知识以后就可以找一些别人的程序来看，遇

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到不明白的函数可以再翻一下书，当然，看别人程序的时候手头有一

本库函数大全是最好不过的事儿了。如果查书也理解不了，我们可以

把他的程序输入到计算机里，情况好的话能够顺利通过编译，如果不

能顺利执行，我们也同样可以学习到一些c语言调试方面的知识。

说了这么多有朋友也许会问，学习c或其它语言对我们有什么好

处呢？有一点我可以告诉给大家，学习c语言可以让我们更好的锻炼

自己的逻辑思维能力，还可以让你掌握更好的计算机知识，在不断学

习的过程中让你真正的自信起来！让我们一起来学习c语言吧！

c语言程序心得篇7

前几天一直在看c++语法，所以对一些比较实际的例子总感到比

较抽象，但是那也是一个必需阶段，可能大家和我的学习方式不一样，

但从刚接触程序到现在来看，发现这样学习语言的方法挺不错的。

经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应该是一个过渡阶

段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有很多概念我们都比较

模糊，或者说很多东西太抽象了，这就为我们第二个阶段的学习做好

了实例化的准备，可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一

样东西而构建的一个类，里面讲了我们应该在这里面要做什么？第二

阶，也就是本阶段，我们就应该去把前一段的东西具体化（实例化先

前创建的类），那怎么个具体化呢，去练习一些小例子，从网上下载

的电子书上有很多这方面的例子的，如果有自己去书店买书的话，里

面也应该提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也许有的

人不会亲自去用手打一遍，什么copy等，当然这样也行，但我个人

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认为，对于初学者来说，最好还是自己动力打一遍比较好，毕竟这些

东西对我们来说，都比较陌生，如果每个字都自己打完的话，有些代

码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子，如果

能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的东西，让自己知道为什么这

样做，那么是最好不过的了，我平时练习时，这一步是少不了的，都

习惯了，所以也就成了条件反射，想不这样都不行。

最后，我们就应该汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理

一下，再做一个比较大的例子，尽量把到目前为止所懂的知识全部应

用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是

代码之间的排斥性。

这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。c语

言是一门很有用的、对于我们的就业很实际的语言，学习好c语言是

一项必须而实际的任务。我们必须要好好掌握。

c语言程序心得篇8

在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学c语言的最后一天。

在学习c语言的过程中感觉比较轻松，可能是因为以前接触过c语言，

再加上只学了c语言的基础吧，也有了一些学习c语言的心得。

学习c语言的起步就是学习它的方法规则，如果把它学习得好在

学习后面的时候就比较容易理。比如变量，首先要了解变量的定义方

式（格式）其意义是什么（定义变量有什么用）；其次就是要我要怎

么去运用它（我要用什么型式去应用它）。在c语言的命令行中所有

的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以在学习

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某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、

怎么实现等。这些都是语法基础，如果把它们都了解很好了，那么编

起程序来就很得心应手。比如说if语句和switch语句，这两种条件

语句都是用来执行判断功能的，那什么时侯用if什么时侯用switch，

如果很好地了解它们的结构和作用的话那么就能灵活运用：若它的条

件分支是多个而且条件的值是一个确定的值时就可以选用switch。

c语言程序心得8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

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