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2024年5月30日发(作者：flash插件最新版安卓)

14.文言文二则

［教学目标］

1.会写4个生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.能根据注释，联系上下文，了解课文内容。

3.体会到学习、做事必须专心致志，不可三心二意的道理。

4.学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

［教学重难点］

1.了解课文内容，理解课文所蕴含的道理。

2.通过创设情境的方式，让学生体会《两小儿辩日》中两小儿用具体事例说明观点的

方法。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入

同学们，今天我们要穿越时空去与一位古代的伟人对话，他就是孟子。谁能说说你对

孟子的了解。（生举手答）今天我们一同来学习一篇文言文——《学弈》。

（板书课题：学弈）请同学们齐读课题，你们知道“学弈”是干什么吗？（学下围棋）

你们是怎么知道的？（看注释）对，看注释是学习文言文的好方法。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文，注意读准字音，难读的地方多读几遍，有疑问的地方可在书上做记号。

2.指名读课文，师相机正音。

3.课件出示本课易读错的字词，学生齐读。（诲、惟、鸿鹄、弓缴、弗、矣、与，强调

“为”是个多音字）

4.师范读课文，学生边听边思考：课文讲了一件什么事？

三、再读课文，理解文意

1.学生分小组自学，讨论每句话的意思，教师点拨指导。

2.理解句意。

（1）弈秋，通国之善弈者也。（弈秋，是全国下围棋最好的人。）

（2）使弈秋诲二人弈。（让弈秋教两个人下棋。）


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