幼儿园小班英语daddy教案

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幼儿园小班英语daddy教案

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，

乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角

色对话的乐趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello, daddy!

Dad：Hello, Ben.

准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录

音机，《Hello, Hello》音乐

流程：

一、 热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在

自己位置上坐下。

二、 情景表演

1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟

悉角色人物

T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.

T2：Hello，I’m baby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

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2、欣赏情景表演

T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.

T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.

T1：Wake up! Wake up!

Oh, It’s too lightly, can you say it with me?

——Wake up! Wake up!

T2：Hello, daddy.

T1：Hello, Ben.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

T1：Look, there is a beautiful building. Let’

s see who live in it.

T1：Oh, mummy is sleeping, let’s call herhim.

All：Wake up! Wake up!

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys, come here. We are daddies.

T2：Girls, come here. We are babies.

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②结对表演

You can change two chairs to a bed, and one act

daddy one act baby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

White and black

目标：

1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用

“It’s?.”的句型来表达。

2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片

若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

流程：

一、情景引趣

1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔妈妈找宝宝

T: I’m mummy rabbit. I can not find my babies.

Can you help me? You should answer the question“What

color can you see?”

C: I can see red.

二、学习新单词white ,black

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1、黑兔和白兔

T: Thank you for your help. Look, what color is

my baby?

T: It’s black

2、黑兔或白兔

T: Now my babies can change. Look carefully, is

it white or black？

3、送给小兔子的礼物

T: I want to give some gifts to my babies. I will

ask my babies first, and can you send it to them? C:

It’s black/white.

三、游戏：Bad Wolf

1、小兔乖乖

T: Do you want to be rabbits now, you can put on

your ears. If your ears are white, you are white rabbits,

if your ears are black, you are black rabbits.

2、大灰狼来了

T: Now I’m a bad wolf. I am so hungry. I wanna

have my lunch. Music on, you can jump here and there.

Music off, if you are white, you should run to the white

circle. If you are black, you should run to the black

circle.

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玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，

幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同

颜色的家中。

苹果和桔子、

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语

活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名

称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生

活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动

之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边

唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然

后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解

Yes/No/I like ?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏

活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，

一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

活动过程：

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1、 热身运动。

教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听

边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面

前，让幼儿有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong ，let me try

T: Ok, do you want to know?

T: Who want to try

当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh，What’

s this?

C:苹果

T: Yes, apple!.

B、orange

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教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿

到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。

T: Hmm！The smell is good.

然后拿到幼儿面前：Smell it!

接着问幼儿：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange。

3、幼儿辨认水果。

教师把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits,

Who want to help me?

接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。

看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’

t like orange. I like apple.无论何种情况，记得说Thank

you .

第二种方法：

教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿

一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

4、 摘果游戏。

先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的

水果

Orange, stand up! Jump!

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5、品尝水果：

教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T: Do you want to eat

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接着教师发水果让幼儿品尝。

一、目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand

foot .

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼

儿学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up ：English song:

Good morning .

Goodmorning, Good morning Good morning to

you .

Good morning Good morning Good morning

to you .

2、Reviewing：

Eye Mouth

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

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3、Learn new words：

Head Hand Foot

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来

分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快

的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是

什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英

文。

4、Have a rest：

English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp

my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very

ha y.

5、play games:

A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，

其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对

不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里

说的不对，应该怎么改正。

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B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提

问。

6、end：

An English song ：Goodbye, teacher.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye,

teacher so a long, see you again ,see you again ,see

you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher.

Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you

again ,see you again tomorrow.

小班英语：颜色篇

颜色篇

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二. 课堂指令的学习

⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势

反复大声练习几次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反复大

声练习几次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几

次后学习儿歌

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Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine,

thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出

的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.

胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock

paper sci ors

老师提问:What color is it?

学生回答:It’s ?

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

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复习一遍单词

Game: cow boy.

五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother

John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are

ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.小班英语

Game :I am a bus diver !

I am a bus diver !

游戏小注释

1 使用范围 ：动物，交通工具，水果，”““尤其

出学者。

原因 ：孩子喜欢车

锻炼 ：听说读能力 ,记忆力 ，让初学者更喜欢英语。

工具 ：车模型，头饰

内容 ：

T : who wants to be a xx ?

C: Let me try .

T : OK I am a tiger . Tiger is a

bus diver . Now the bu i coming ??Bu

stop .

C: Hello! Tiger.

T :Hello! XX ,Get on .

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.

T :Bu stop . Bye-bye! XX.

C: Bye-bye! Tiger.

英语教学活动设计

英语教学活动设计

活动名称：自我介绍

活动目标：

1、 能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。

2、 学习用××，××××

活动过程：

一、 热身《The morning has come》

二、 日常用语

小班英语 wake up]

上海冰厂田幼儿园 张文杰

Wake up

目标：

观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wake up”，

乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角

色对话的乐趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello, daddy!

Dad：Hello, Ben.

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准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带, 录

音机，《Hello, Hello》音乐

流程：

一、 热身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在

自己位置上坐下。

二、 情景表演

1、 教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟

悉角色人物

T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.

T2：Hello，I’m baby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣赏情景表演

T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.

T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.

T1：Wake up! Wake up!

Oh, It’s too lightly, can you say it with me?

——Wake up! Wake up!

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T2：Hello, daddy.

T1：Hello, Ben.

再次欣赏情景表演

3、互动练习对话

T1：Look, there is a beautiful building. Let’

s see who live in it.

T1：Oh, mummy is sleeping, let’s call herhim.

All：Wake up! Wake up!

4、扮演角色表演

①分组表演

T1：Boys, come here. We are daddies.

T2：Girls, come here. We are babies.

②结对表演

You can change two chairs to a bed, and one act

daddy one act baby.

三、退场

和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。

T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

小班英语示范课

教学目标：能听懂、理解并会说出单

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词”Daddy”、”mommy”.

学会说儿歌《Daddy Mommy、I love you！》，敢于在

集体面前表演。 教学内容：Daddy Mommy

教具准备：daddy mommy的图片，手偶Teddy、kitty、

puppy、Nicky。 教学过程：

热身活动：

1、

Let’s play a game! Point up, point down! Show

me one

Jump up, jump down, show me two!

Look up, look down, show me three!

Wiggle up, wiggle down, show me four.

Clap up, clap down, show me five.

2、 hands hands up， hands hands down！

、句型导入。

1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小

脸蛋，并用英语说出

“I love you!”

2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说

出“I love you”

3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，I love you！

、出示daddy Mommy的图片

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1、T：hello，daddy！

T&C：Hello！ Daddy！I love you！

T: Hello，Mommy！

T&C：Hello！Mommy！I love you！

2、 游戏《I love you》

教师出示“爸爸”“妈

妈”“Teddy”“Kitty”“Puppy”“Nicky”和一只

“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要

边说边做出动作“daddy,I love you!”等相应的句型，当

看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出 “No’ 说的慢

的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。

、卡通动画学习：播放《Mommy Daddy I love you》

的动画两遍，小朋友

欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。

、歌曲学习：

教师带着幼儿边拍手边唱歌，3-4次。

、游戏：《Mommy Daddy I love you》全班幼儿围城

一个大圆圈，两名幼儿

分别带上“mommy”和“Daddy”的头饰，站在圆圈中

央，全班小朋友边演唱歌曲边围着圈圈转，与圈中央的

“mommy”和“daddy”招手，当音乐停止，站在头饰前的幼

儿互换位置继续游戏。

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大班英语教案

教学目标： 能听懂、理解并会说出单词“salad”、

“Lemon”、“pineapple”和“grapes” 。能准确的说出

句型“Let’s make fruit salad”、some„„。

教学内容: salad mango grape pineapple

教具准备：salad、mango、grape、pineapple的实物，

以及水果闪卡、水果图片 。 教学过程：

、热身活动：

1、表演英文童谣《Knock、Knock、Knock》。

2、情景表演：

① 教师戴头饰扮演小熊Teddy，提来一篮子的水果，

请小朋友一起做水果沙拉，请

小朋友猜猜其中有什么？通过“摸摸看”的游戏请

幼儿摸出水果的实物。

② 教师出示各种水果的实物，介绍其英文单词，请

小朋友重复说出。

3、游戏：

① 游戏规则：《高低左右音》卡片举高就大声读、卡

片放低就小声读、放左边就拍手，

右边就跺脚。

② 《Monster is coming》

游戏规则：一组队员上台，每人发一张闪卡，怪兽边

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说边做出吃卡的动作，持卡的幼儿必须快速反应把卡藏后面

或者放下面，否则就失败退出游戏。

4、句型操练：

1、教师扮演Teddy说：“Let’s make fruit salad.” ,

请小朋友取水果放入制作沙拉的大碗

中，边放边说some apples、some bananas、some

grapes、some pineapples. 再请其他的小朋友参加。

5、游戏：《做沙拉》

全班小朋友拉一个大圆圈扮演“大碗”

。一起说出句型“Let’s make fruit salad”。请戴有水

果宝宝头饰的幼儿进入“大碗”内，边进入边说some

apples、some bananas、some grapes、some pineapples等，

直到水果足够多为止，全体小朋友手拉手转圈圈，表示搅拌

水果，边“搅拌”边说句型“Let’s make fruit salad”，

最后假装吃沙拉。

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