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2024年5月11日发(作者：ajax和axios使用实例)
课 题：
制作word表格
课 型
新授
本节任务：
学会运用word制作表格
表格的制作
知识目标：
单元格的合并及拆分
表格边框及底纹的设置。
能力目标:
◇ 能够熟练地创建表格及将表格进行应有的格式
化操作。
◇ 培养学生的自主思考与学习能力，使其在探索中
求进步，求发展。
情感目标:
重 点:
表格的创建及格式化。
难 点:
复杂表格的制作及其格式化
教 法:
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学 法:
讨论、练习法
教学用具:
计算机及多媒体设备
制作Word表格
一、创建表格
二、表格及内容的格式化
1. 拆分及合并单元格
2. 加底纹、边框
板
书
设
计
㈠规则表格的创建
１.工具栏插入
２.菜单插入
㈡不规则表格的创建
绘制表格
:
教学过程：
一、组织教学：
课前与学生进行沟通，营造和谐的课堂氛围。
二、导入新课 (多媒体显示几个表格文档)
备注
观看国庆阅兵
项目 火炮行进
图片引出表
阅兵车 国产化 飞机
格。
时间 方式
1949年 美式吉普 战马 牵引式 17（4）
2009年 红旗HQE 全部 自行式 151
观察这两个WORD文档在显示效果上有什么不
同？
2008-2009学年度第一学期成绩表 2008-2009学年度第一学期成绩表
科目 政 语数英总
政治 语文 数学 英语 总分
姓名 治 文 学 语 分
孙 虹 59 84 92 106
孙 虹 59 84 92 106
谭 珊 63 81 107 88
谭 珊 63 81 107 88
汪 赛 67 96 98 94
汪 赛 67 96 98 94
于 芳 74 76 111 103
于 芳 74 76 111 103
张艳青 61 83 101 108
张艳青 61 83 101 108
平均分
平均分
文档1 文档2
根据观察总结出Word表格的性质及特点：表
格是制作文档时常用的一种组织文字的形式，比
引出表格的性
如：日程表、花名册、成绩单以及各种报表等。使
质及特点从而
导出本节课
题。
用表格形式会给人以直观、严谨的版面观感。
引出本节课任务：学期结束，班里拟将每人的
各科成绩进行统计，使老师和学生了解情况，以便
以任务驱动学
于有针对性地制定下学期工作或学习计划。
三、新授
分两部分来完成任务
科目
姓名
孙 虹
谭 珊
汪 赛
于 芳
张艳青
平均分
备 注
59
63
67
74
61
84
81
96
76
83
92
107
98
111
101
政治 语文 数学 总分
㈠简单表格的制作
（多媒体显示样表）
2008-2009学年度第一学期成绩表
孙 虹
谭 珊
汪 赛
于 芳
张艳青
平均分
政治
59
63
67
74
61
语文
84
81
96
76
83
数学
92
107
98
111
101
英语
106
88
94
103
108
总分
习，边做
（任务）边
学（方法）
由于学生
的知识掌
握能力不
同，这里进
行分层次
教学，
由简到繁，
逐步完成。
边做边学。
步骤一：输入表头
步骤二：创建表格
⒈创建规则表格
⑴菜单插入。
单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开其子菜
单，单击“表格”命令，在“插入表格”对话框中
设置行数和列数，例如：3行，4列。单击“确定”
按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。
略讲
⑵按钮插入：“常用”工具栏的“插入表格”
⒉创建不规则表格
单击“常用”工具栏中的“表格和边框”按钮，
弹出“表格和边框”工具栏
讲解引导学
生完成操作
① 鼠标变成笔形，拖动鼠标就可绘制表格了。
② 若要删除线条，单击“表格和边框”工具栏中
的“擦除”按钮，鼠标指针变成橡皮状，拖动鼠标
经过要删除的线条就可删除该表线。
步骤三：输入表格内容
步骤四：排版
排版方法与非表格内容基本相同，只是对齐方
式有所区别：先选定单元格，在右键快捷菜单中选
在讲解演示
择“单元格对齐方式”，在其中选择一种方式即可。
完成后，由学
生自己动手
步骤五：保存文档。
练习操作，教
师巡视指导。
㈡复杂表格的制作
（多媒体显示样表）
2008-2009学年度第一学期成绩表
科目
政治 语文 数学 总分
姓名
孙 虹 59 84 92
谭 珊 63 81 107
汪 赛 67 96 98
于 芳 74 76 111
张艳青 61 83 101
实践出真知，
平均分
让学生动手
备 注
操作一下就
步骤一：绘制斜线表头 “表格”菜单-“绘制斜线
知道了。
这里我只讲
表头”-选样式输入表头内容。
解合并，然后
由学生自己
步骤二：单元格的拆分与合并
动手探索拆
分该如何操
⒈合并单元格（学生自主思考如何完成）
作，效果更
好。
选定要合并的单元格，点击“表格”菜单中的“合
并单元格”命令即可
⒉拆分单元格。
步骤三：加底纹和边框
边框操作可
选定单元格，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”
由学生自主
探索完成。
命令，打开对话框，并选中“底纹”选项卡，在“填
充”区中单击所选单元格颜色，在“式样”列表中
选定底纹式样。单击“确定”按钮即可。
步骤四：保存文档
四、练习（多媒体显示内容）
㈠、按要求建立一份课程表。
这个练习可
1、建立斜线表头：表头样式为样式三，字号为小四
以按要求来
做，也可以自
号字，底纹颜色-浅黄。
由发挥。培养
学生的创新
2、将星期加上底纹（灰度-25%）。
意识。
3、按样表拆分及合并单元格。
4、为表格加双线边框，线宽自选。
五、小结
1、表扬、激
励，以保护学
㈠对本节教学结果及学生的课堂表现进行评价。
生的学习热
情，提高其成
㈡以问题的形式总结本节所学内容。
功意识。
2、以问题
1、常见表格创建的方法有哪些？
总结本节
所学，能够
2、如何对单元格进行合并和拆分？
发挥学生
学习的积
极性和主
动性。
六、作业（多媒体显示作业内容）
1．温故知
1、设计一张作息时间表并将其进行格式化。
新，巩固所
学知识。
2、预习教材内容，思考如何进行数据计算和排序?
2．预习、
准备下节
课内容
59
《制作word表格》
平度市第二职业中专
王宝刚
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