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2024年5月5日发(作者：电影源代码续集)

教学目标

~1、把握在ppt中插入和删除音频的方法,并能依据需要对音频进行

简洁编辑(裁剪和淡化处理)、设置音频的播放方式,能将电子相册生

成视频文件。 2、通过自主尝试、小组合作和自学探究三个环节的学

习活动,使学生树立尝试解决问题的意识,培育学生合作学习的习惯,

逐步养成借助学件(自学资源)完成自学的习惯,并内化为学习方法。

3、通过完成电子相册MV的制作,使学生对比片、音乐、视频建立新

的认识,感受信息技术在生活中的作用,培育学生的审美情趣,激发学

生对生活的喜爱与自我表达。

2

学情分析

在学习本节课内容之前,学生已经学习了利用PPT制作横幅、海报、

名片等实例,并已经完成了个人电子相册的制作,牢固把握了ppt的

页面设置、插入图片、样子,图片的编辑、版面的美化和幻灯片的切

换等相关学问。本节课的内容是在制作完成电子相册的基础之上进一

步插入音频,并生成视频,学生对此饱有兴致。本节课学问连接紧密连

贯,螺旋上升,所选案例贴近学生,顺应课前应用,尊重学生已有的学

问阅历,符合学生最近进展区,既是对新知的合理建构,又是对旧知的

一次综合应用。

3

重点难点

教学重点: 把握在ppt中插入音频、编辑音频、设置音频播放方式。

教学难点: 设置音频跨幻灯片播放的方法;将电子相册生成视频文件

的方法。

4

教学过程

4.1

第一学时

4.1.1

教学活动

活动1

【导入】 一、实例导入（导入环节）

~1、谈话引入。通过前两节课的学习,同学们已经把握了利

用ppt制作电子相册的方法,并完成了自己的电子相册,作

品质量较高。老师从同学们的作品中受到启发,也用ppt

制作了两个不同形式的电子相册,同学们想看看吗? 2、播

放实例。教师分别播放两个不同形式的电子相册《童年记

忆》和《致青春》。(第一个是没有音乐的演示文稿放映形

式,第二个是有音乐的视频形式。) 3、实例赏析。让学生

说一说两个作品的区别。比较喜爱哪个作品?为什么?(教师

依据学生回答,总结归纳:第二个作品有音乐、有故事内容、

且是个视频,会声会影、声情并茂,有感染力。) 4、揭示课

题。我们把这种有音乐有画面感的视频叫作MV,这节课我

们来学习如何利用ppt制作电子相册MV,板书课题:电子相

册MV。


本文标签： 学生 音频 制作 音乐 学习

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