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2024年4月23日发(作者：webui快速开发)
《高级语言程序设计》课程教学大纲
课程名称：高级语言程序设计/ High-Level Programming Language
课程类型：学科及专业基础课
课程性质：必修课/学位课
学 时 数：64 其中：实验学时：16
学 分 数：3.5 考核方式：考试
预修课程：大学计算机基础
教学参考书：谭浩强著. C程序设计（第四版）. 清华大学出版社. 2010年
Brian han,Dennis e 著，徐宝文,李志 译. C程序设计语言（第2版）.
机械工业出版社.2004年
开课单位：管理学院信息管理与信息系统系
课程简介：
随着计算机的广泛使用，计算机编程语言也成为在各个学科中必须掌握的技能。C语言作为国内
外广泛使用的一种计算机高级语言，以其功能丰富，灵活方便效率高等优点成为广大计算机应用人
员和学生学习的主要语言之一。本课程是信息管理与信息系统专业、电子商务专业的计算机程序设
计方面的重要基础课程。课程的任务是通过对C语言程序设计的语法规则及相关的基本概念的学习，
使学生掌握分析问题、解决问题的方法，结合上机实践，使学生学会程序设计的基本方法和技巧，
为培养和提高学生的动手实践能力和综合编程的能力打下基础，为学习本专业的后续课程打下牢固
的基础，使得通过进一步学习掌握现代软件开发工具成为可能。
本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：
1.开展启发式教学，培养学生的计算思维能力。
2.强调理论指导实践，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力。
3.加强上机实践，培养学生算法设计能力和编程能力。
4.从全局看问题，培养学生对系统的认知、开发及应用能力。
适用专业：信息管理与信息系统、电子商务
第一章 C程序设计概述（2学时）
教学目的和要求
了解C语言的特点，知道C的发展历史，掌握简单的C程序介绍，熟练掌握C程序的上机步骤。
掌握算法的基本概念与特征，能够使用流程图和N-S流程图表示算法，理解结构化程序设计的基本
概念。
教学重点和难点
C语言程序概要及VC的上机步骤，使用流程图表示算法。
教学内容
一、 计算机程序与计算机语言
二、 C语言的发展及其特点
三、 C语言程序概要
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四、 运行C程序的步骤与方法
五、 算法
六、 结构化程序设计方法
第二章 最简单的C程序设计----顺序程序设计（8学时）
教学目的和要求
1.掌握C的几种基本数据类型。
2.熟练掌握整型、长整型、短整型、无符号整型数据的定义与存储特点。
3.熟练掌握单精度、双精度浮点数的定义与存储特点。
4.熟练掌握字符型数据的定义与存储特点，并熟悉整型数据与字符型数据间的关系。
5.掌握定义变量的同时，赋初值的方法。
6.掌握不同类型数据间的混合运算规则。
7.掌握不同运算符（算术、赋值、逗号运算符等）的使用特点、清楚每种运算符的优先级与
结合性。
8.掌握各种表达式的含义与使用要点。
9.熟练掌握格式输入/输出函数的使用方法。
10.熟练掌握字符输入/输出函数的使用方法。
教学重点和难点
各种数据类型及其之间混合运算关系，算术、赋值、逗号运算的优先级与结合性，格式输入/
输出函数的使用方法。
教学内容
一、 顺序程序设计举例
二、 数据的表现形式及其运算
1.常量和变量
2.基本数据类型
3.运算符和表达式
三、 C语句
1.C语句的作用和分类
2.赋值语句
四、 数据的输入输出
1.用printf函数输出数据
2.用scanf函数输入数据
3.字符数据的输入输出
第三章 选择结构程序设计（4学时）
教学目的和要求
1.熟练掌握关系、逻辑表达式的用法。
2.熟练掌握if语句的三种形式，掌握if语句的基本结构以及if语句的嵌套，并能将条件运
算符给出的语句转化成if 语句的形式。
3.掌握switch语句的一般形式，并能把复杂的分支选择性结构转成switch 语句来解决问题。
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