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2024年4月17日发(作者：设计模板pixel)

《外国民歌》

教 案

学 科

课 题

教 材

音乐

课 时

旗开得胜

课 型

新授课 2课时

《外国民歌》

高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音

乐篇

通过欣赏外国民歌,使学生初步了解几个国家民歌的风格和特

点。

通过欣赏、分析，能够感受和听辨不同国家的民歌，提高学生

的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。

知识目标

教 学

目 标

能力目标

情感目标 通过对外国民歌的作品欣赏，开拓学生的音乐知识视野。。

教 学

聆听欣赏不同国家的民歌，感受外国民歌的音乐特点。

,

重 点

教 学

难 点

教 法

引导学生理解歌曲所表达的内容,感受歌曲的基本情绪及其变化,体验歌

曲的基本风格及特点。

启发引导法 视听法 比较法

1

读万卷书 行万里路

旗开得胜

学 法

教 学

环 节

新

课

导

入

日

本

民

歌

体验法 总结归纳法 讨论法

教 师

活 动

1、由上节课学过的中国民歌，引出本课课题：《外

国民歌》。

2、和学生一起了解各国民歌差异性的原因。

文化传统、风俗习惯、自然环境 语言

学 生

活 动

设 计

意 图

观看视频

思考问题

激发学生的

学习兴趣。

1、多媒体播放歌曲《樱花》，学生欣赏并思考：

①音乐带给你什么样的感受？

②歌曲的情绪是怎样的？

2、 引导学生谈感受。

3、深入分析歌曲旋律——日本五声调式音阶。

倾听节奏与旋

律的变化，感受

日本音乐的特

点

与中国民族五

声调式旋律进

引导学生感

受日本民歌

的音乐特点。

┃

《樱花》

4、引导学生总结日本民歌《樱花》的的音乐特点。

5、引导学生有感情的演唱歌曲。

行比较体会

学生思考讨论

1

读万卷书 行万里路

旗开得胜

印度尼西

亚民歌

1、 提出问题：

同学们知道“千岛之国”是哪个国家吗？

2、介绍印度尼西亚的相关知识。

在听赏、分

析、歌唱中自

主把握乐曲

的情绪和风

┃

《星星

索》

3、多媒体播放歌曲《星星索》，学生欣赏并思考：

聆听体验感受

格，感受音色

①歌曲的音乐有什么样的特点？

②歌曲表达了一种怎样的情感？

4、引导学生思考并总结

5、根据歌曲意境，边唱边做“划船”律动。

歌声带来的意

特点。

境

结合音乐启

1

读万卷书 行万里路


本文标签： 学生 民歌 感受 歌曲

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