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2024年4月26日发(作者：数据库课程表属性图)

教 案

2018 —2019 学年度第 一 学期

课 程： C语言

系 部：

任课教师：

教研室主任：

系部主任：

二〇 一 年 月 日

教 案

课程名称

适用专业

教材

授课题目及单元

教学课时

C语言

课程性质

授课班级

专业选修课

电子商务 大二

《C语言程序设计与项目实践》

项目四：If分支语句

理论 1 学时； 实践 1 学时（按每次上课学时设计）

知识目标：

1.了解C语言分支结构的作用；

2.熟练掌握关系表达式、逻辑表达式、条件表达式；

3.掌握if语句结构；

能力目标：

1.能熟练运用C语言来表达条件逻辑关系

2.能掌握if语句的实际应用

情感目标

通过对程序中进行对不同条件判断的过程，提高了同学们的逻辑思维能

力；将生活中的现实问题与所学内容相结合，开拓了同学们的发展性思

维和创造性思维。

重点：

关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、分支结构中

if语句的格式及基本应用。

难点：

复杂条件的逻辑表示；if条件的正确使用

教学目标

教学重点

与难点

教学手段

与方法

讲授结合多媒体演示；当堂测试；提问试教学

1. 课堂回顾：

同学们，大家下午好！上节课我们介绍了顺序结构设计，大家还记得顺序结构的

格式吗？

（听取学生回答后总结）

教学过程

设计

对的，简单地说就是自上而下顺序地执行。顺序结构是最简单的程序结构，构成

这类程序的语句通常是除了控制语句之外的简单语句，包括赋值语句/函数调用

语句等。说到这里大家还回忆得起通过顺序程序设计我们能实现学生成绩管理系

统的哪一个部分吗？

（听取学生回答后总结）

是的，你们说的都很对，只是没有说出它正宗的名字叫系统的菜单程序设计，因

为这部分只涉及到打印显示的内容，包括成绩录入、成绩修改、成绩查询、成绩


本文标签： 语句 成绩 表达式 结构 条件

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