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2024年4月21日发(作者：厄瓜多尔对卡斯蒂略)

中班科学户外游戏快乐多教案反

思

1、中班科学户外游戏快乐多教案反思

一、说教材

数来源于生活，运用于生活，认识序数这个内容灵活丰

富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既

有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿

在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。

但这些知识光靠教师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的，那

怎样引导幼儿轻松学习呢?我尝试用游戏的形式，将“认识序

数”作为教学内容，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索.学

习。

二、活动目标

定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导

向性作用。原教案的活动目标只定了认知目标，我根据中班幼

儿的年龄特点及实际情况，确定活动认知.情感.能力三方面的

目标。具体如下：

1.巩固认识10以内的数、根据物体某一特征进行分类、

排序。

2.引导孩子学习10以内的序数。

3.引导孩子积极发现生活中的数字，并运用所学解决生活

中的问题。

4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5.培养探索自然的兴趣。

三、活动准备

1.场地布置：用1-10的数字卡铺设去“数字王国”的

路。

2.磁性教具：数字卡1-10被打乱顺序贴在黑板上;“方向

卡”从左向右、从右向左各1张。

3.课件。

四、说教学过程

第一个环节通过去“数字王国”的游戏情境的创设帮助幼

儿巩固认识了10以内的数以及他们的顺序。这为幼儿进一步

学习序数打下了基础第二个环节通过给小动物排队即对第一个

环节的知识进行了复习和巩固。又让幼儿体验了序数的概念。

第二部分，我给孩子们加深了难度。我让他们排好队，根

据老师的描述找出被印的小朋友，引导他们把序数的知识运用

到生活中。孩子们有很高的愿望和热情去参与这个过程。

这三个环节的安排，我是根据幼儿园教育纲要中的科学指

导要点的第一条指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在

激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规

律和年龄特点，由浅入深，层层递进，选择最贴近幼儿的生活

经验为内容，注重整个活动的综合性.可操作性.寓教育于游戏

活动中。始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导.启

发幼儿探索，来调动每个幼儿思维的积极性。通过让幼儿动口.

动手.动脑，积极主动地参与活动，达到认识序数的目标，并

且能进一步学巩固它。

五、活动反思


本文标签： 幼儿 活动 序数 生活 认识

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