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2024年4月21日发(作者：excel取消函数)

序数1-5的教案中班幼儿园数学教案《认识1-5的序数》

幼儿园数学教案《认识1-5的序数》1

【教学目标】

1．认识1-5，会用1-5这5个数表示物体的个数。

2．认识1-5的先后顺序，会正确地读，写1-5这5个数字。

3．培养学生的观察、分析能力、并有意识地训练学生的讨论的方法，

培养学生的语言表达能力。

【教学重难点】

1．1-5的基数含义和写法是教学的重点。

2．1-5的书写是教学的难点。

【教学准备】

图片、计数器

【教学过程】

一、导入

出示主题图：问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅

图中看到了什么？想到了什么？

二、主动探索：认识1―――5各数

（一）认真观察，主动学习

1．认识1

（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）

师：凡是像这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？

2．认识2（教学方法同上）

3．认识3

（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。

师：像这样的，就可以用数字3表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？

（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么

图形？请你摆一摆。

4．认识4．5（教学方法同上）

（二）出示计数器

先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？如果再增加一颗珠，又

可以用数字几表示？

……

板书：1、2、3、4、5

（全班齐读：正、反读）

问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两

个数是几？

（三）教师说，学生操作


本文标签： 教学 学生 表示 认识 数字

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