美国华裔家庭父母语言意识类型及影响因素分析-Linux大棚

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2020年第3期

No.3

2020

华文教学与研究

TCSOLStudies

总第79期

SumNo.79

美国华裔家庭父母语言意识类型及

影响因素分析

①

王玲，支筱诗

（南京大学文学院，江苏，南京210023）

［关键词］语言意识；家庭语言规划；半结构化访谈

［摘要］父母语言意识在家庭语言规划中发挥着隐形语言规划的作用，对它的研究有助于深入考

察家庭内部父母语言意识、语言管理与语言实践的关系。本研究采用半结构化访谈法，并以美国华裔

家庭为调查对象，考察了华裔父母语言意识的类别及其影响因素。研究结果发现，由于受到宏观、微

观以及父母自身因素的影响，华裔父母语言意识存在差异，具体可以分为清晰积极类、模糊被动类和

否定消极类等三类。

［中图分类号］H002；H0-05［文献标识码］A［文章编号］1674-8174（2020）03-0028-09

1.引言

根据斯波斯基（Spolsky，2004、2009）的

研究，语言政策由语言意识、语言管理和语言

实践三部分组成，而且语言政策的适用范围可

以是国家、社会、政府、宗教组织，也可以是

学校、家庭等较小单位。学者们将这一理论运

用到家庭领域，研究继承语传承的相关问题，

发展出家庭语言规划理论（DeKlerk&Barkhui⁃

zen，2005；King，Fogle&Logan-Terry，2008；

Curdt-Christiansen，2009）。King等（2008）指

出，家庭语言规划理论也是为了考察语言意

识、语言实践和语言管理这三个组成部分的内

容和关系。

语言意识，指的是语言使用者对语言可以

用来做什么以及如何使用语言等内容的认知

（Silverstein，1979；King，Fogle&Logan-Terry，

2008；Curdt-Christiansen，2009）。家庭内部父

母语言意识在家庭语言规划中发挥着“隐形语

言规划”（invisiblelanguageplanning）的作用。

［收稿日期］2019-11-20

隐形语言规划是一种为了习得和使用某种语言

而自发产生的、非政府性质的（non-govern⁃

mental）语言规划（Pakir，1994、2003）。很多

研究显示，父母语言意识影响子女继承语的发

展。比如，Seloni&Sarfati（2013）的研究发

现，西班牙土耳其裔家庭父母由于认为主流语

言的学习和继承语土耳其语的发展存在冲突，

因此不太支持子女土耳其语的习得；还有学者

的研究发现，由于父母对双语或多语学习持消

极否定的态度，而阻碍子女学习继承语

（Báez，2013；O

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