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2024年4月26日发(作者：数组定义的方法)

第2课 算法的描述

一、【教材分析】

1. 了解算法的常见描述方法，知道常用的流程图符号和功能。

知识

教

学

目

标

过程

方法

情感

目标

教学重、难点

教学方法

技能

2. 知道这些描述方法的优点和不足。

3. 能用自然语言、流程图来描述日常生活中的算法，能使用计

算机语言来描述一些简单算法。

通过对生活中现象的分析以及问题的解决，进一步加深对算法

的认识。

通过对算法的描述，体验描述算法对解决问题的重要性，养成

清晰描述问题的习惯。

重点：流程图描述算法

难点：计算机语言描述算法

任务驱动法、自主学习法、讨论法

二、【教学流程】

教学

环节

教师活动

算法形成的过程是我们解决问题

的过程，设计算法就是寻求解决问题。

课件出示图片：

情境

导学

农夫想带着狼、羊、白菜一起过河，

每次只能带一种东西或者动物过河。农

夫怎样把狼羊白菜平安带到对岸？

【合作学习】思考，小组讨论交流，

展示自己的方案。

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过程与组织

学生活动

活动一：用自然语言描述算法

课件出示习题：

第1步： 农夫带羊过河。

第2步： 。

第3步：农夫带狼过河。

第4步： 。

第5步：农夫放下羊，带菜过河。

第6步：农夫返回 。

第7步： 。

【板书】：人们使用自然语言描述问题

解决过程的方法称为用自然语言描述

算法。

剖蚌

【自主探究】学生根据叙述补充步

骤。

第2步： 农夫独自返回 。

第4步： 农夫放下狼，带羊返

回 。

第7步： 农夫带羊过河 。

【合作学习】小组讨论交流，选出代

表交流

第一步：将碘伏导入空瓶；

第二步：将酒精倒入碘伏瓶；

第三步：将碘伏倒入酒精瓶。

【合作学习】汇总优点和不足，在班

内交流。

自然语言描述的算法通俗易懂，

易于被大众所理解，但一般比较冗

长，容易产生歧义，有时会导致算法

执行的不确定性。当问题比较复杂

时，用自然语言描述的算法则显得不

够条理性，甚至有些混乱。

求珠

【学以致用】：

医务室现有一瓶碘伏、一瓶酒精。

怎样在不混合的情况下，把两个瓶子内

的液体互换

?

请用自然语言描述一下两

种液体互换的算法。

【小结】在以上使用自然语言描述算法

的体验里，你能感受到自然语言描述的

哪些优点和不足？

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本文标签： 描述 算法 学习 方法

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