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2024年3月10日发(作者：oracle ocm证书)

C理论3-循环结构

标号

7-1

7-2

7-3

7-4

7-5

7-6

7-7

7-8

7-9

7-10

7-11

7-12

7-13

7-14

7-15

生成3的乘方表

统计学生成绩

输出闰年

寻找250

最佳情侣身高差

作品评分

求平方根序列前N项和

求分数序列前N项和

打印九九口诀表

统计素数并求和

输出三角形字符阵列

特殊a串数列求和

约分最简分式

输出N以内的所有素数 (4.5)

跟奥巴马一起画方块

标题 分数

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

15

通过数

2

2

2

3

1

1

3

1

1

1

1

2

1

1

1

提交数

4

3

10

3

4

6

10

3

1

1

1

2

1

1

1

通过率

0.50

0.67

0.20

1.00

0.25

0.17

0.30

0.33

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

1.00

7-1 生成3的乘方表 (15分)

输入一个非负整数n，生成一张3的乘方表，输出30~3

n

的值。可调用幂函数计算3的乘方。

输入格式:

输入在一行中给出一个非负整数

n

。

输出格式:

按照幂的递增顺序输出

n

+1行，每行格式为“pow(3,i) = 3的i次幂的值”。题目保证输出数据不超过长

整型整数的范围。

输入样例:

3

输出样例:

pow(3,0) = 1

pow(3,1) = 3

pow(3,2) = 9

pow(3,3) = 27

#include

#include

int main()

{

int i,n,s;

scanf("%d",&n);

for(i=0;i<=n;i++){

s=pow(3,i);

printf("pow(3,%d) = %dn",i,s);

}

return 0;

}

7-2 统计学生成绩 (15分)

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换

规则：

•

•

•

•

•

大于等于90分为A；

小于90且大于等于80为B；

小于80且大于等于70为C；

小于70且大于等于60为D；

小于60为E。

输入格式:


本文标签： 输出 成绩 乘方 统计

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