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2024年6月19日发(作者：matlab求函数图像)
Unit 6 Toys教学设计
课题：粤人2011课标版（三年级起点）四年级上册
Unit 6 Toys （第三课时）
一、学情分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们正式学习英语已经
一年多了，因此也能掌握较多的英语技能。他们对于英语的听说读写
有了一定的基础，因此，在教授新知识内容时，他们也比较容易接收，
模仿能力强，好奇心也强。四年级的孩子开始从被动学习主体向主动
的学习主体转变，有较强的求知欲，好奇心也强。但课堂上的注意力
难以持久集中，特别是男孩子。因此，在运用多媒体教学吸引学生，
也需要多增加课堂乐趣，提高他们对于学习的兴趣，激发学生学习的
热情，这样才能取得较好的教育效果。
二、教材分析
本节课的教学内容是粤人2011课标版三年级起点四年级上册第
六单元Toys-Story.本单元内容以八个关于玩具的单词a doll,a toy
bear,a toy plane,a toy car,a computer game,a puzzle,a drum,a
guitar以及使用句型What do you want ? I want ...和Do you
want a ... ? Yea/No来询问他人想拥有什么玩具以及是否拥有某个
玩具。
本课时即将展示的是第3课时，学生将学习在玩具店里如何以运
用句型来提问或者作相应的回答；学习如何恰当地运用
Yes,please./Do you want a toy?等一些交际用语。由本课时的story
知识再拓展到日常生活中，如在水果店，在超市，如何运用已学知识
进行交流，新知识是孩子们日常生活中经常用到的、熟悉的事物，能
激发他们学习英语的兴趣。
三、整体设计思路
本节课先介绍老师Shelly,今天是Shelly的生日，在玩具店里
会举行一个生日派对，会有很多玩具和很多朋友，包括Gogo。在派
对举行之前，店里来了客人，开始展开Salesman在接待顾客时遇到
的事情，通过描述过程练习对话，自然而然地展开了新内容，让学生
更顺畅和愉悦地学习新知识。最后，顾客和Gogo一起参加了生日派
对，有很多玩具，因此通过玩“Lucky Toys”的游戏，在每一关的游
戏中训练对话，进行小组讨论以及角色扮演，最后引入到在超市中，
以及在水果店中，如何运用所学知识进行日常交流，学习一些礼貌用
语以及助人的精神。最后，生日派对结束，每一个朋友都得到了Shelly
分享的玩具。
四、教学目标
【语言知识目标】
1、能听懂、会读、会用：a doll,a toy bear,a toy plane,a toy car,a
computer game,a puzzle,a drum,a guitar
2、能听懂、会说：What do you want ? I want .... .
Do you want a .... ? Yes, I do. / No, I don’t./Yes,please.
Does he want a .....?Yes,he does. / No,he doesn’t.
【知识与能力目标】
1、能听懂对话并能正确地跟读，
2、能运用所学句型与同伴进行口语交流，能正确朗读课文内容。
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