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2024年6月13日发(作者：c语言二维数组在内存的存储方式)
网课的问题与解决方案
今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员，也考验着每一个必须要用网络
来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去常常都需要在网络上给学生的
家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有陌生感，却让我有一种无形的压力，这种
压力或许只有当班主任的人才会有吧！不管怎么样，我还是得为做好工作认真计划一下。
一、将网课任务分配给各科老师
各科的老师在网络上展开教学，在线上给孩子们左髻课，这就是一件不太难管理的事
情，而做为班主任，必须负责管理网课的值班工作，更加繁杂。不仅必须精心安排不好各
科老师的网课任务，还得与学生的家长搞好沟通交流工作，最后还得使孩子们能懂事的每
天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先急于先把各科
老师的网课任务递送下去，使每一个老师都明白网络教学不必在讲台上教学直观，他们搞
好心理准备，也使他们因为授课方式的发生改变而再次好好复习。
二、与学生家长做好沟通的工作
小学的孩子都就是须要家长们协调，才可以展开网络教学的。以往布置家庭作业，存
有家长们的协调，我深感非常高兴，现在至了网课值班的时候，我也就须要与家长们搞好
进一步沟通交流的工作了。我计划在班级的群里给家长们首先签订合同不好孩子们的自学
时间，使他们确保能护送在孩子的身边，使他们不至于因为必须在网络上听讲而发生沉迷
于网络的情况。很多孩子各方面都还没发育明朗，现在如果长时间对着电子产品的话，说
不定可以影响他们的视力的发育，这就必须由家长们在一旁严格执行了。所以说道，我这
班主任的网课值班工作得好好的搞好学生家长们的沟通交流工作了。
三、给班里的孩子们开课前会议
在开学前，我也可以招集孩子们听到一次开学前的班级会议，这里除了须要家长们的
协调外，还要孩子们的协调和认知，必须得想尽办法说这群小学的孩子，自学就是一件须
要依靠自觉去顺利完成和秉持的事情，不管孩子们最后能够无法听到进来，但开学前这么
同孩子们上开一次会议，总还是能影响一些听话一些的孩子的。具体内容的情况，就要到
开学了之后再去一点点追踪化解吧！
为积极响应教育部停课不停学政策的号召，现阶段对学生进行网上教学，现制订网上
教学计划，以保证学生能够在家期间如常学到这学期的知识。
一、课前复习须要融合网络这种特定情况
如果说讲台教学是话剧表演，那么网络教学则更像是电视直播，不仅课程内容可以回
看，而且课程内容中出现的问题也会一再的反复播放。所以这也就要求我们做老师的在网
课备课的时候更加认真仔细，不让自己教学中出现的纰漏而影响学生们重新复习时的效果。
在网络上进行网课教学，还得考虑到网络的流畅问题，可以适当把课程内容减少一些，分
更多的课次去教课，容许每节课网络有延迟了也不耽误每节课课程内容的传达，如无这方
面的准备，教学内容的完不成也就成了老师教学工作的恶性循环了。并且学生们也无法过
长时间在电脑前听课，听久了会影响课堂吸收效果的。
二、利用不好网络教学可以重复观赏的优势
换个角度想，现在网络教学也还是有优势的，我们可以利用好网课可以重复听反复听
的特点，尽可能把网课上好，这样学生们就可以通过网课视频去自己查漏补缺了，免除了
学生们单独再找老师问问题的问题，毕竟现在特殊情况，学生们问问题也是通过语音或者
打字，不能够面对面教授的话，每一个学生问一遍，老师每一个学生解释一遍，花费在此
的时间可就没有尽头了。老师们也不是神，是一个普通人，精力也是有限的，有了网络教
学可重复播放的优势，老师的网课也能上得省心一些。
三、适度通过多媒体的方式使课堂生动
平时在讲台上上课，经常会给学生们播放一些视频片段，以供学生们更好的接受课本
的学习内容，现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。但
也要尽可能的避免教学变成了主播直播，避免网课室变成直播室，把握好那个度，不让教
学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的教师身份变成学生们“粉”的`爱豆身份，
让学习保有学习该有的严肃和认真。
养兵千日，用兵一时。中考虽然只有两天，但备考的准备工作却是一场消耗战。做为
低20xx级学生，在20xx年中考落帷幕之际，就应当搞好充份的准备工作，使自己输在起
点，更输在终点。具体内容而言，高二学生在横跨高三门槛时，须要搞好心理、方法和状
态上的三大准备工作。
一、做好心理上的准备
来到高三，每一位同学应维持身心健康的心理。高三就是艰辛的，但绝非痛苦不堪的
人间地狱。科东俄高三学生首先必须消除对高三的恐惧心理，以主动的心态，以积极主动
的行动，回去迎高三的到来。如何消除“高三恐慌症”的发生呢？根据笔者值班体验，
“高三恐慌症”可以通过以下方式去消除：
1、主动找老师谈心，排解心理困惑，增强对高三、高考的认识。
2、利用暑假玩游戏查阅与中考有关的网站，介绍中考顺利故事和中考过来人的心路
历程。
3、与已经毕业的本校优秀学生作一次对话，了解他们对高三学习的态度、方法和效
果。
刚跨入高三的同学还应当消除一种“急功近利”的不安心理，有的同学一认识到自己
已步入高三，就迫不及待地想证明自己的实力，想要在第一轮中考备考中立竿见影。这种
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