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2024年5月9日发(作者：java开发企业级权限管理系统 源码下载)

教学设计模板

课题摘要

学科

单元

课程名称

学段 年级 五

教材版本 人教版

王字旁和提土旁

一、学习内容分析

1.教材分析

王字旁：两短横稍向右上斜，且平行，横画布白均匀，短竖居横中，提不超

横，字形稍长。

提土旁：短横上斜，竖交横中，提不超横，形略窄短。

2.学情分析

班：左中右结构，中间局部瘦长。左“王”小于右“王”，左“王”最后一笔是

提，右“王”最后一笔是横。书写时注意横画布白均匀，笔势连接。

理：左窄右宽，注意右部上面的“日”呈倒梯形状，横画间布白要均匀。

3.教学目标（含重难点）

1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领；

2．理解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用；

3．通过书写“班、理、玫、现、地、坛、址、均”8个范字，写得准确、端正，

比例恰当。培养写字的兴趣与欣赏字的审美情趣。

教学重点：掌握两种偏旁的结构特点及书写方法。

教学难点：按照提土旁，王字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。

二、教学环境选择

√□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境

三、教学过程设计

教学环节

活动设计

信息技术使用说明

四、教学评价设计

1.评价方式与工具

√□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 □其它

2.评价量表内容（测试题、作业描绘、评价表等）

六、备注

技术环境下课堂教学管理思路、可能存有的教学意外及相对应的应急预案等

七：他人评议

请记录学科坊学友、坊主或其他老师对本篇教学设计的修改建议。


本文标签： 教学 书写 设计 评价 环境

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