admin 管理员组文章数量: 1086019
2024年4月27日发(作者：易论坛主页)
Python第六课 选择结构if
课 题
主备教师
基本知识目标
教
学
目
标
过程与方法
（学生能力
发展）
情感、态度
和价值观
教学重点
教学难点
教学策略
第六课 选择结构if
课 型
课时
新授
1课时
1、 掌握选择结构if的使用
2、 能利用选择结构if编写或补充简单程序
培养学生善于观察，自主探究，动手操作能力，通过小组协作，共
同完成选择结构if的学习及扩展。体验团结协作带来的成功喜悦。
进一步培养学生计算思维，编程思维，信息安全意识。
培养学生善于观察，敢于动手的意识。
培养学生团队合作精神和自主探究能力。
选择结构if的学习和使用与扩展
选择结构if格式及条件精炼提取。
本课内容操作性强，教师不拘泥于教材，自制教具，帮助学生突破重点。
鼓励学生自主学习，分组探索，协作学习，互相帮助，创意竞赛等活动掌
握选择结构if的基本用法。
课 堂 教 学 设 计
教 学 过 程
引入新课：
设计意图
同学们，老师给每个小组准备了一盏灯，给大家50秒时间，
探究点亮自己的灯！
有设备的同学请起立，把设备举起来，其他同学团结到她的
学生操作，并思考！
周围。共同点亮灯。
培养学生观察能力
率先点亮的小组获得上台展示的机会。
培养学生合作交流
能力
请两位同学上台展示。
请这位同学接着给同学解释一下，要点亮你手中的灯需要具备哪
些条件？
学生回答：
挡住这个设备
老师解释：对，这是光敏传感器 ，可以模拟白天和黑夜。
老师黑板总结：
如果 光线暗
那么灯亮
在Python编程中经常要用到根据条件进行选择，来确定
1
执行语句的情况，就要用到我们今天学习的
选择结构if
。
板书课题。给回答问题的组奖励点亮两颗灯。其他组也完成了各
奖励一颗灯。
大家请看我如何将这个灯亮的情况，用python语句表达出
来。
如果在python中用if 暗：
print(“灯亮”)
那么暗怎么表示呢，大家查一下导学案的表，如果用L来表示光
线值，暗的表达方式：重点强调关系运算符的python表示方法。
教师书写完整表达式,并强调格式：
1. if后空格 2.条件后冒号：3.执行语句前有4个空格
完成探究一2
分别提问其他组点亮灯的颜色，总结有三种颜色的灯点亮：红绿
黄。引导学生思考生活中红绿黄哪里应用广泛。对，交通信号灯。
前天刚下完大雪，路面结冰打滑，我们过马路尤其要注意安全，
应根据信号灯行驶。哪位同学说一下正确通行方法：
一个作答，三个同学上台书写
完成导学案探究二1左侧部分
教师点评后完成1右侧部分，告诉同学红灯亮的表示方法。
deng==“红灯”
故意出错，强调等于号“==”
找三位同学上台完成。
评价，奖灯。
实际操作：完成任务二2完善程序。
教师巡回指导，学生操作，教师评价，鼓励先完成的同学帮助组
内其他同学。。
昨天是双12，我的一位朋友光想回家购物了，不慎开车闯了红
灯。扣6分，罚200元。幸亏现在是网络经济时代，他用12123
处理了一下，然后用支付宝交罚款，下面我们来模拟一下，请看
显示器。教师手机投屏展示支付宝支付过程。
提问：如果密码正确，应显示？
注意进行信息安全教育。
下面我们来模拟支付宝（或微信）输入密码的程序。
大显身手：
完成学案大显身手
教师巡回指导，点评。
总结：颁奖，老师根据各组点亮灯情况进行点评。
同学做导学案。
学生作答
找三位同学上黑板
按老师的格式写出
一个写红灯
一个写绿灯
一个写黄灯
学生观察思考，做
题。
学生分组练习，自
主辅导，共同进步
学生上机调试
互相帮助
2
版权声明：本文标题：初中信息技术_python第六节选择结构if教学设计学情分析教材分析课后反 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://roclinux.cn/p/1714188128a668885.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
发表评论