基于PHP+MYSQL框架下的教育测量质量指标的编程

基－￣－ＰＨＰ＋ＭＹＳＱ雌架下的教育测量质量指标的编程　

秦

（１安徽理工大学，安徽淮南

朗　张瑞兴１，２　

２３２００１；２合肥工业大学，安徽合肥２３０００１）　

摘要：在教育程度和教育水平不断提高的背最下．对教　

，／以上为平均成绩算法　

育测量结果的验证有效的为教育管理者提供了科学的依据　

但一些教育测量指标公式十分复杂．尤其利用数据库编程较为　

烦琐．本文就教育测量指标在ＰＨＰ＋ＭＹＳＱＬ框架下的编程提供　

了部分思路　

关键词：ＰＨＰ＋ＭＹＳＱＬ教育测量　标准差　编程　

随着现代教育事业的发展，教育质量评价水平的提高，教　

育测量已经成为教学活动中不可缺少的部分。教育测量方法　

多样，传统的测量方法通过烦琐的计算和质量评价表实现，甚　

至采用坐标系内描点法的方式寻找正态分布　由于教育测量　

质量指标主要是针对试卷质量的，因此涉及数据繁多．采用人　

工测量的方式会浪费大量的时间和人力。同时．在教育测量活　

动中，会存在大量有用数据需要保存、查询和修改．所以把一　

些较难的教育测量质量指标进行编程．使测量通过计算机软　

件实现，会使教育测量这项工作事半功倍。　

１．教育测量在ＰＨＰ＋ＭＹＳＱＬ框架下实现的原理和意义　

１．１教育测量的涵义　

教育测量是根据测量学的原理和方法对教育现象及其属　

性进行数量化研究的过程。对于试卷质量评估而言．教育测量　

的原理即对一定数量的试卷成绩结果进行统计、分析，得到测　

量结论的过程。　

１．２在ＰＨＰ＋ＭＹＳＱＬ框架下实现教育测量的原理　

建立学生试卷成绩库，通过ＰＨＰ编程实现对数据的调用，　

并对其进行计算、描绘和分析，以多用户查询的网页形式呈现　

出来。　

２．数据库形态　

为方便理解．这里简单对针对教育测量的试卷分析ＭＹＳＱＬ　

数据库作简要描述．如下表。　

表１　成绩　

１ｄ　Ｘｕｅｈａｏ　Ｘｉｎｇｍｉｎｇ　Ｓｈｉ…ｂｉａｎｈ　Ｓｈｉｊｕａｎｍｉｎｇｃｈｅｎｇ　Ｐｉｎｇｓｈｉｃｈｅｎｇｊｉ　Ｘｉｂｉｅ　

学号　姓名　试卷编号　试卷名称　试卷成绩　平时成绩　系别　

Ｊ　００ｌ　张瑞　ｓＤｌ２　高等数学　８０　９０　理学院　

２　刘刚　ｓ０ｌ２　高等数学　６５　７０　理学院　

３　００１　李晓东　蛐ｌ２　高等教学　７５　７０　理学院　

０ｏ１　郏清峰　ｓ０ｌ２　高等效学　９０　９５　理学院　

５　００ｌ　谢春兰　高等数学　４５　６０　理学院　

３．教育测量的主要指标及其编程实现　

３．１标准差　

标准差是描述考试成绩离散程度的指标．其公式为：Ｓ：　

式中，Ｘ：为每位考生的分数，　为平均分数，ｎ代表考生总　

人数。　

编程如下：　

￥ｓｑｌｌ＝”ｓｅｌｅｃｔ　ｓｕｍ（ｑｉｍｏｃｈｅｎ舀ｉ）／ｃｏｕｎｔ（木）ｆｒｏｍ　ｃｈｅｎｇｊｉ　ｗｈｅｒｅ　

ｓｈｉｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ　ｌｉｋｅ　Ｓｓｈｉｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ　ａｎｄ　ｘｉｂｉｅ　ｌｉｋｅ　￥ｘｉｂｉ￣ｅ　：　

￥ｑｕｅｒｙ１＝ＳＤＢ一＞ｑｕｅｒｙ（￥ｓｑｌ１）；　

Ｓｒｅｓｕｈ＝￥ＤＢ一＞ｆｅｔｃｈ—ａｒｒａｙ（￥ｑｕｅｒｙ１）；　

￥ａｖｅ＝ｒｏｕｎｄ（￥ｒｅｓｕｌｔ，３）；　

１７６　

￥ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ：Ｏ：　

￥ｓｑｌ＝　ｓｅｌｅｃｔ　ｆｒｏｍ　ｃｈｅｎｇｊｉ　ｗｈｅｒｅ　ｓｈｉｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ＝　￥ｓｈｉ—　

ｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ”　；　

￥ｑｕｅｒｙ＝￥ＤＢ一＞ｑｕｅｒｙ（￥ｓｑ１）；　

ｗｈｉｌｅ（￥Ｉｅｓｕｌｔ＝￥ＤＢ一＞ｆｅｔｃｈ＿ａｒｒａｙ（Ｓｑｕｅｒｙ））｛　

￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ＝￥ｒｅｓｕｈ［　ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ　］；　’　

Ｓｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ：Ｓｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ＋（￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ—Ｓａｖｅ）‘（￥ｑｉ－　

ｍｏｃｈｅｎｇｊｉ——Ｓａｖｅ）；　

￥ｂｉａｏｚｈｎｎｃｈａ＝ｓｑｒｔ（￥ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ／（￥ｚｏｎｇｓｈａ－１））；　

３．２峰度指标　

峰度指标定量描述了正态分布的陡峭程度，其公式为：ｇ　

＝　

（莩　

式中，ｇｌ为峰度系数，Ｘ＿为每位考生的分数，　为平均分数，　

ｎ代表考生总人数，ｓ为标准差。编程如下：　

Ｓｓｑｌ　１＝”ｓｅｌｅｃｔ　ｃｏｕｎｔ（　）ａｓ　ｚｏｎｇｓｈｕ　ｒｆｏｍ　ｃｈｅｎｇｊｉ　ｗｈｅｒｅ　ｓｈｉ—　

ｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ　ｌｉｋｅ　￥ｓｈｉｊｕａｎｂｉａｎｈａ０　ａｎｄ　ｘｉｂｉｅ　ｌｉｋｅ　￥ｘｉｂｉｅ　”；　

￥ｑｕｅｒｙ１＝￥ＤＢ－＞ｑｕｅｒｙ（Ｓｓｑｌ１）；　

￥ｒｅｓｕｈ＝￥ＤＢ－＞ｆｅｔｃｈ＿ａｒｒａｙ（￥ｑｕｅｒｙ１）；　

￥ｚｏｎｇｓｈｕ＝￥ｒｅｓｕｌｔ［　ｚｏｎｇｓｈｕ　］；　

￥ｆｅｎｇｄｕ＝０；　

￥ｓｑｌ＝　ｓｅｌｅｃｔ　ｆｒｏｍ　ｃｈｅｎｇｊｉ　ｗｈｅｒｅ　ｓｈｉｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ＝　￥ｓｈｉ—　

ｊｕａｎｂｉａｎｈａｏ　ａｎｄ　ｘｉｂｉｅ　ｌｉｋｅ　￥ｘｉｂｉｅ　；　

￥ｑｕｅｒｙ＝￥ＤＢ一＞ｑｕｅｒｙ（￥ｓｑ１）；　

ｗｈｉｌｅ（￥ｒｅｓｕｈ＝￥ＤＢ－＞ｆｅｔｃｈ＿ａｒｒａｙ（Ｓｑｕｅｒｙ））｛　

￥ｆｅｎｇｄｕ＝￥ｆｅｎｇｄｕ＋（（￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ一￥ａｖｅ）／￥ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ）＊　

（（￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ一￥ａｖｅ）／￥ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ）　（（￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ—Ｓａｖｅ）／　

Ｓｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ）　（（￥ｑｉｍｏｃｈｅｎｇｊｉ—Ｓａｖｅ）／Ｓｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ）；　

￥ｆｅｎｇｄｕ＝（￥ｆｅｎｇｄｕ／￥ｚｏｎｇｓｈｕ一３　ｓｑｒｔ（Ｓｚｏｎｇｓｈｕ／２４）；　

３．３信度指标　

信度指的是测量结果的稳定性和可靠性的程度。即测量　

结果是否真实、客观地反映了被测量者的实际水平。其普适公　

式为：　

Ｒ＝占［　一擎］＝　【　一　】。　

式中，Ｒ为信度指标，ｋ为试题数，ｍ为学生数，ｓ；为所有考　

生的第ｉ题得分方差，ｓ为总分方差，ｘ　为第ｊ学生第ｉ题的得分，ｉ　

为第ｉ题的平均得分，Ｙｉ为第ｉ学生的总分，　为所有学生总分的　

平均值。对教育系统而言，我们可将公式进行简化为：Ｒ＝　

乏，其￣，ｒｘｙ－　

编程如下：　

（与上述编程重复部分略）　

￥ｘｉｎｄｕ＝Ｏ；　

．　

墅　．

塑，墨　

提高远程教育项目应用实效的对策研究　

周　丹程丽丽　

（台州职业技术学院，浙江台州　３ｌ８Ｏ００）　

摘要：高等教育大众化是一个趋势，现代远程教育是　

我国高等教育大众化过程中最重要的手段和最有效的途径。　

然而在现有条件下．远程教育的效果并不理想，文章从加强理　

论研究．建立完整的质量保证体系．加强远程教育资源的收集　

上，质量第一的意识贯穿于人才培养的全过程。在工作中我们　

应做到．以制度建设和规范管理为基础，以教学过程有效监控　

为重点．以现代远程教育机构的职工全员参与为保证。　

（１）“五统一制度”的进一步完善。　

与开发，完善学习支助服务体系等几个方面论述了提高远程　

教育项目应用实效的对策。　

关键字：远程教育项目　应用实效　对策　

现代远程教育是我国高等教育大众化过程中最重要的手　

段和最有效的途径。是２１世纪我国实现人才战略跨越式发展　

现代远程教育在传统“五统一”（统一教学计划、统一课程　

大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准）的基础上，应进一　

步规范教学工作流程和非统设课程建设，加强实践性教学环　

节，实施教学过程监控和信息跟踪。在组织实施、管理监控、考　

核评价等方面，要形成一整套教学质量管理的文件、流程和技　

术规范．保障现代远程教育办学在统一的教学质量标准、教学　

的重要保证。但目前在其发展过程中还存在一些有待解决的　

问题。如：定位存在片面性；资源贫乏与资源重复建设；缺乏学　

习支助服务；专业设置不均衡，教学模式改革不深人；教师信　

息素养不高。等等。为了保证实施好现代远程教育工程，政府　

应加强对现代远程教育的宏观管理和指导，给出明晰的远程　

教育发展策略．指引远程教育走持续、健康发展之路。我们可　

以从以下几个方面努力提高远程教育项目的应用实效。　

１．加强理论研究。制定出有前瞻性的决策和规划　

充分利用现代信息技术．实施现代远程教育工程．是在教　

育资源短缺的条件下办好高等教育的战略措施。面对严峻的　

挑战和激烈的竞争，我们应尽快制定远程教育的总体规划，确　

定发展目标和任务．采取积极得力的措施．规范和加快我国远　

程教育的发展。　

（Ｉ）充分利用国家和省市己经建立的卫星电视教育网、教　

育科研网、公众通信网和有线电视网等公众和专业信息传输　

网络，形成以卫星视频传输系统和计算机网络相结合的多元　

化现代远程教育专业传输网络。重点是构建城市之间的双向　

信息通道，使高速信道覆盖主要中心城市．为在全国开展现代　

远程教育提供网络基础。　

（２）充分依托遍布的广播电视大学教学管理网络和普通　

高校师资力量建立较为完善的学习咨询、管理、服务的现代远　

程教育教学支持服务系统，为社会成员在县城范围内提供良　

好的学习支持和服务　

（３）大力推进教育软件的开发和信息资源的建设，培育软　

件产业，通过试点探索适应具体情况的现代远程教育教学模　

式、管理模式和运行机制　

（４）基本建成以卫星接收系统和计算机网络相结合的现　

代远程教育网，覆盖大、中、小学各层次教育系统。并逐步达到　

具有连接到城市居民家庭的能力，形成高等教育、基础教育、　

职业教育、继续教育等方面的远程教育体系，为构建社会化、　

管理质量标准和质量控制程序中运行。　

（２）形成性考核与终结性考试相结合。　

学习过程控制的关键环节在形成性考核。形成性考核除　

平时作业、实验、实习、毕业设计外，还包括对学习者参加教学　

活动、小组学习等学习行为的检查。终结性考试突出课程期末　

考试和毕业论文及答辩。　

（３）教学检查与评估。　

作为质量管理和质量保证的措施．教学检查要采取内外　

结合、线上线下结合的评价方式。加强现代远程教育建设是一　

项投资较大的工程．单靠政府投入是远远不够的，我们要通过　

多种方式筹措资金．其中银行贴息贷款是筹措资金的重要手　

段。与此同时，我们要引人产业机制、市场运行机制，最大限度　

地利用社会各界对现代远程教育建设的积极性．采取多种融　

资手段吸引社会资金的投人．加强教学资源建设。　

３．加强远程教育资源的收集与开发　

（１）远程教育资源的获取。　

目前教育资源的来源主要有：Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上的教育资源、已　

有视音频资源的数字化、现有文档资料分类整理录人、商品化　

的教育资源光盘、组织人员按需编写、同构资源库中的教育资　

源和异构资源库中的教育资源。随着网上信息的膨胀，互联网　

已成为我们获取信息的一个主要途径，因此信息查询与获取　

策略显得尤为重要，目前也出现了许多在网上查找信息的方　

法。这些方法可以分为两类：一类是有既定目标的查找，另一　

类是没有目标的查找。而后者往往是指一种网上“冲浪”游戏。　

般来说，搜索引擎主要分为两类：传统的搜索引擎和现在的　

搜索引擎（如智能代理Ａｇｅｎｔ）。　

一

（２）开发资源，加强优质学习资源的开发建设和共享使用。　

我们应做到以下几点：①加大对学习资源的经费投入和　

政策导向．促进各类学习资源质量的提高，特别是对面向西　

开放式的终身教育体系创造条件　

２．建立完整的质量保证体系　

教学质量保证涉及课程资源、师资队伍、设施条件、学习　

过程控制、学习支持服务、教学管理、系统运作等要素。在理念　

￥ｓｑｌ＝　ｓｅｌｅｃｔ　ｆｒｏｍ　ｃｈｅｎｇｊｉ　ｗｈｅｒｅ　ｓｈｉｊｕａｎｌｏｉａｎｈａｏ＝　￥ｓｈｉ一　

１ｕａｎｂｉａｎｈａｏｔ　ａｎｄ　ｘｉｂｉｅ　ｌｉｋｅ：￥ｘｉｂｉｅ”　ｌ　

￥ｑｕｅｒｙ＝ＳＤＢ一＞ｑｕｅｒｙ（￥ｓｑ１）；　

Ｓｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ＝ｓｑｒｔ（￥ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ／（￥ｚｏｎｇｓｈｕ－１））；　

￥ｏｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ＝ｓｑｒｔ（￥ｏｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ／（￥ｏｚｏｎｇｓｈｕ－１））；　

部、三农的学习资源给予特殊政策。②加强示范课题建设，建　

立网络课程评审、认证和奖励制度，尽快制定网络教育资源的　

质量标准，加大优质资源的推广力度。③建立优质共享机制，　

推进课程共建、共享．课程互选．学分互认，加强校内外各类资　

源的整合．促进网络教育与普通高等教育，成人教育、函授教　

Ｓｘｉｎｄｕ：（２　Ｓｂｉａ０ｚｈｕｎｃｈａ，（￥ｊｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ　￥ｏｂｉａｏｚｈｕｎｅｈａ））／　

（１＋（￥ｂｉａｏｚｈｕａｎｃｈａ／（ｉ￣ｂｉＳｊａｏｚｈｕｎｃｈａ　￥ｏｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ）））；　

由于峰度、信度的指标公式复杂，编程起来有一定困难，　

这里Ｉ）ＡＰＨＰ＋ＭＹＳＱＬ￣例提供了一种编程思路。以上程序均由　

笔者亲自编写、调试．并能够正确运行。　

１７７　

￥ｊｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ＝ｓｑｒｔ（￥ｊ　ｂｉａｏｚｈｕｎｃｈａ／（￥ｊｚ０ｎｇｓｈｕ一１））；