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2024年4月21日发(作者：电脑assertion是什么意思)
程序设计基础实验教程课程设计
1. 课程目标
本课程设计的目标是让学生在完成实验过程中掌握C语言的基本语
法、程序结构、调试技巧等，通过实践了解顺序结构、选择结构、循
环结构等基本流程控制语句。此外，本课程还将培养学生的团队合作
精神和实际问题解决能力。
2. 课程内容
本课程设计共分为四个实验，每个实验时间为两周。实验内容如下：
实验一：计算器程序设计
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个简单的计算器程序。
学生需要实现基本的加减乘除四则运算和括号运算，程序应具有输入
和输出功能。
实验目的：
1. 熟悉C语言的基本语法；
2. 理解程序的输入输出机制；
3. 掌握基本的运算符和运算符优先级；
4. 熟悉基本的流程控制语句。
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实验二：学生成绩管理系统
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个学生成绩管理系统。
程序应具有添加学生信息、查看学生信息、删除学生信息、修改学生
成绩等功能。
实验目的：
1. 熟悉结构体的概念和使用方法；
2. 掌握数据的存储和读取；
3. 掌握函数的定义和调用；
4. 熟悉条件语句和循环语句的使用。
实验三：数组应用
在本次实验中，学生需要利用C语言实现一个二维数组的应用程序。
学生需要根据实际问题设计数组，进行相应的处理并输出结果。
实验目的：
1. 熟悉数组的定义和使用方法；
2. 理解数组在程序中的运用；
3. 掌握多层循环和嵌套条件语句；
4. 熟悉调试技巧。
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实验四：有理数的计算和约分
在本次实验中，学生需要利用C语言实现有理数的加、减、乘、除
运算和约分功能。学生需要自定义一个有理数结构体，并编写对应的
函数对有理数进行运算和约分。
实验目的：
1. 熟悉结构体的定义和使用方法；
2. 掌握函数的递归调用；
3. 理解结构体在程序中的运用；
4. 熟悉算法设计和实现。
3. 实验要求
每位学生需自行选择一种集成开发环境（IDE）进行开发。代码风
格应规范，注释清晰，使用易于理解的变量名和函数名。程序提交时
需包含源代码和运行结果。
4. 实验评价
实验成绩将根据程序的完整性、正确性、健壮性、规范性等作出评
价。同时，也会考虑学生的表现、团队合作精神和实际问题解决能力
作为加分项。
5. 实验安排
实验安排如下：
实验编号 实验内容
开始时间 截止时间
3
实验编号 实验内容
1
2
3
4
计算器程序设计
开始时间 截止时间
第1周 第2周
第4周
第6周
第8周
学生成绩管理系统 第3周
数组应用 第5周
有理数计算与约分 第7周
6. 实验总结
本课程设计旨在通过实践让学生掌握C语言的基本语法和编程思想，
同时培养学生的团队合作精神和实际问题解决能力。通过四个实验的
学习，学生将深入理解程序开发的步骤和方法，为以后更高级的课程
打下良好的基础。
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