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2024年4月15日发(作者：java中replaceall将特殊字符)

第２９卷第３期　廷边教育学院学报　

Ｖｏ１．３ｏ　ＮＯ．２　

２０１５年６月　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆＹａｎｂｉａｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ　

Ｊｕｎ．２０１５　

ＣＯＣＡ语料库在高职高专英语专业词汇　

教学中的应用　

温长先郭晨　

（河北外国语职业学院，河北秦皇岛０６６３１１）　

摘要：词汇是＿语言学习的基础．高职高专英语课堂上教师常以演绎式教学模式向学生传递词汇知　

识，ＣＯＣＡ这一强大的免费在线英语语料库使得归纳式的词汇教学成为可能，有助于培养　

学生的探索精神．鉴于谊语料库在本科阶段英语教学中的成功经验，本文依据该语料库的　

几项基础性查询功能，探讨了其在高职高专英语词；ｒ－教学中的应用．　

关键词：ＣＯＣＡ语料库；英语专业；高职高专；词ｊｒ－教学；应用　

中图分类号：Ｇ６２３．５　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—４５６４（２０１５）０３—－０Ｏ３３—Ｏ３　

语料库语言学自其兴起至今已有六十余载的　读写译各方面语言能力有着直接的影响。常见的　

发展历程，并于二十世纪九十年代被我国学者应　

高职英语专业词汇教学模式是，教师根据教学内　

用于外语教学实践。随着各类大型的英语平衡语　容确定重点学习词汇，通过课堂举例对该词的某　

料库、双语语料库的建立、发展、完善和丰富，　

一

释义或用法进行讲解，而学生课后做的主要是　

研究人员更是愈发广泛地将语料库方法和理念引　

记忆该单词的一两个汉语释义。该模式存在以下　

入英语课堂，服务英语教学，在本科阶段的词汇　

几点有待改进之处：首先，教师所确定的重点词　

教学、英语写作、翻译研究等方面得到越来越多　

汇多是凭借自身经验所得，缺少客观依据；其次，　

的应用。已有的研究表明各类语料库为课堂创造　

讲解词汇时教师所用的例子多为自己所创，或者　

了更加真实的英语学习环境，为学生提供了更加　

参考材料提供的单一句子，缺乏该词实际生活中　

丰富的自主学习资源，激发了师生的研习热情与　

真实的使用环境；第三，教学忽略了词汇的搭配、　

主动性。鉴于语料库在本科阶段的英语教学中取　

多义性、语义韵等特征，致使学生实际语言输出　

得的良好效果，本文试阐述如何将语料库资源应　

时用词不当；第四，学生处于演绎教学模式所带　

用到高职高专的英语课堂。　

来的被动接收状态下，无法发挥其主观能动性，　

在学习上缺少成就感。因此，适时地变演绎式教　

１．高职高专英语专业传统的词汇教学　

词汇是语言学习的基础，在英语教学与学习　

作者简介：王温长先（１９７９一　），女，河北　

秦皇岛人，河北外国语职业学院讲师，研究方向：　

中占据重要地位。词汇掌握得如何对学生的听说　英语文化与翻译。郭履（１９７８－＿　），女，辽　

宁盘锦人，河北外国语职业学院副教授，研究方　

收稿日期：２０１　５－．＿＿Ｃ　３　

向：英语文化与翻译。　

・３３・　

第３期　周　薇：任务型教学法在英语专业基础英语教学中的应用　

问要进行监控，但是有时候由于讨论的主题较复　

杂或者教师不忍心打击学生讨论的积极性的原　

因，会造成某个教学内容耗时过长，这样就会影　

响教学进度。第二，语言学习环境的局限性。任　

计出恰当的教学任务调动学生积极参与讨论和任　

务的热情，这对教师也提出了较高要求。　

传统教学法有它固有的弊端，而任务型教学　

法能够调动学生的积极性，提高学生运用语言的　

务型教学发源于西方，学生学习英语的目的是为　

了融入社会，解决实际问题。而在我国，没有外　

语语言环境，学生都习惯了在各种活动中运用母　

能力，但是在实施过程中，也有一些问题亟待解　

决。作为高校教师，我们应该结合实际情况不断　

探索寻找最适合英语专业学生的最有效的教学模　

式。　

语而非英语，这不利于任务型教学法在语言教学　

中得到实施。第三，如何保证每次课教师都能设　

参考文献：　

［１］姜丽娟，任务型教学法在大学综合英语教学　

中的应用研究［Ｄ］．重庆：西南大学，２０１２．　

［２］马平．任务型教学法与英语专业基础英语教　

学【Ｊ］．外国语文，２０１１（２）．　

［３］中华人民共和国教育部．英语误程标准［Ｓ］　

北京：北京师范大学出版社，　２００１．　

［４］龚亚夫，罗少茜。任务型语言教学［Ｍ］．北京：　

人民教育出版社，２００５．３５．　

（上接３５页）　

学生的真实语言输入质量，又有助于培养学生自　

语料库辅助的探索型归纳式学习方式时，学习途　

行总结语言规律的能力，激发其学习兴趣和探索　

精神。当演绎式主导的教学模式中有效地融合进　

径和内容都产生了变化，让英语课堂也会随之焕　

发活力。　

参考文献：　

［１］李莉．自建小型书面语语料库在英语写作教学　

中的应用［Ｊ］．教学与管理２０１０（４）：１２６－１２７　

［２］刘曦．基于ＣＯＣＡ语料库的大学英语词汇教学　

新模式研究［Ｊ］．西南农业大学学报（社会科学版），　

２０１３（】２）：１３７—１３９．　

学系统的研发［Ｊ］．中国翻译（翻译技术），２０１ｌ（２）　

３４～３７．　

［５］王兴富，Ｍａｒｋ　Ｄａｖｉｅｓ，刘国辉．美国当代英　

语语料库ＣＯＣＡ一英语教学与研究的良好平台（Ｊ　｛．　

外语电化教学，２００８（９）：２７－３３．　

［３］施建刚．基于网络语料库ＣＯＣＡ的英语词汇习　

得研究ｆＪ］．湖北第二师范学院学报２０１４（３）：３１—　

３３．　

［６］朱晓敏．基于ＣＯＣＡ语料库和ＣＣＬ语料库　

的翻译教学探索［Ｊ］．外语教学理论与实践　

（ＦＬＬＴＰ），２０１　１（１）：３２—３７．　

［４］王立非．高校《机辅商务翻译》课程建设及教　

３９—　


本文标签： 学生 语料库 词汇 语言 教学

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