admin 管理员组文章数量: 1087139
2024年6月28日发(作者：xml parser)
Unit 3 Weather教学设计
课题 Unit 3 Weather Part B Let’s learn
教学
人民教育出版社小学英语四年级下册第三单元
内容
教法 游戏教学法、情境教学法等。
教材
依据
设
计
思
想
义务教育课程标准实验教科书人教版(PEP)小学《英语》
一、设计理念
本节课的设计依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》倡导的教学理念：
1. 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异。
2. 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。
3. 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
4. 注重语篇教学。采用语篇整体输入法，力求做到“词不离句，句不离篇，
篇不离境”。
5. 优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力。
6. 丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
二、教材分析
学生在本册本单元中已经学习并较好地掌握讨论有关天气的单词和句型，能
够根据话题进行交流；同时学生已经在三年级下册Unit2 & Unit4以及四年级上册
Unit4 & Unit6和本单元学习了一般疑问句的用法。这些背景知识为本课目标语言
的学习和使用打下了良好的基础，丰富目标语的操练和应用。
三、学情分析
大部分四年级的孩子有一定的英语基础，积极活泼。乐于表现自己，对英语学
习也很感兴趣，已了解基本的学习方法，并具备了简单的听、说、读、写的能力。
因此，本课采用任务型教学法，以学生为中心，让学生带着任务，带着兴趣来在
语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
教
学
知识
/技能
目标
情感
目标
1. 能够在有意义的语境中能听懂、会说、会认单词：sunny， windy，
cloudy， rainy， snowy。
2. 能在具体情境中正确运用What’s the weather like? It’s...
3. 培养学生英语综合运用能力。
1. 能在不同学习活动中感受到英语学习的乐趣，乐于学习和使用英语。
2.
培养学生的观察力和注意力。
1
目
标
学习
策略
文化
意识
培养学生乐于参与课堂活动，自主探究学习英语的习惯；能用喜欢的内
容进行交际，养成用英语交际的良好习惯。
在播报天气的话题中了解不同城市天气的特点，培养学生关注天气的习
惯。
教学
1. 能够在有意义的语境中能听懂、会说、会认单词：sunny， windy， cloudy，
rainy， snowy。
重点
2. 能在具体情境中正确运用What’s the weather like? It’s...
教学 1. 单词Weather的发音。
难点
2. Sun变成sunny的时候要双写n再加y。
3. 在语境中自然的获取本课信息，能够对天气进行简单播报。
教学
课件、音频等。
准备
教学过程
Step 1: Warming-up
1. Greetings
T：Hello， boys and girls. Welcome to my micro-class.
a song:
T:Do you like the song? Do you know what the song is about?
（设计意图：歌曲琅琅上口，调动气氛的同时又能铺垫目标单词和句型。）
Step 2: Presentation
1.设置情景:
介绍天气兄妹团的成员，由他们的中英文名字引出新课。
T：We have 5 new friends today. They’re 天气兄妹团.他们分别是大哥阳阳，二哥小风，三
妹小云，四弟小雨，五妹小雪。他们都有个非常好听的英文名。阳阳叫sun，小风叫wind，
小云叫cloud，小雨叫rain，小雪叫snow。
2.引导学生明白sun， wind， cloud， rain， snow之后加y变成sunny， windy， cloudy，
rainy， snowy
T：一天，兄妹五人遇见了一个小伙伴“一一”，一一小朋友是有魔法的，分别给兄妹五
人施了魔法，施了魔法的兄妹五人分别变成了sunny， windy， cloudy， rainy， snowy。
3. 呈现新词，导出中文意思并代入本课重点句型What’s the weather like? It’s …
T:那它们分别有着怎样的魔法呢？凡是sunny走过的地方都是阳光充足的。Look at this
picture! What’s the weather like? It’s sunny.凡是windy走过的地方都是多风。（以此类推呈
现新词和句型）
4. 重点强调sun变成sunny的时候要双写n再加y。
T：我们再来看下大哥阳阳，他希望他走过的地方只是阳光明媚的，所以他向一一小朋
友多吸取一些能量，变成sunny的时候要双写n再加y。
5. 呈现本课重点句型。
T：描述天气怎么样的时候我们可以问什么呢？对了，我们可以问What’s the weather like?
2
版权声明：本文标题：人教PEP版四年级下册英语教案-Unit3 Weather 内容由网友自发贡献，该文观点仅代表作者本人， 转载请联系作者并注明出处：http://roclinux.cn/b/1719527188a736934.html， 本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，一经查实，本站将立刻删除。
发表评论