web课程心得体会

web课程心得体会

篇一：Web课程总结

合肥学院

计算机科学与技术系

Web应用系统开发

课 程 论 文

学

姓

专业班号 名 1204013037 童子轩 级 12级计本3班

Web课程总结

一、内容摘要

人类已进入信息社会，信息技术的应用渗透到各个领

域。在当今的信息时代，蓬勃发展的计算机技术和信息技术

随着 Internet 的普及，又一次给社会带来了巨大的影响，

Internet 正在以超越几千年科学技术发展进程的速度席卷

着全世界， 冲击着各行各业，改变着人们的工作、学习和

生活。可以说 Internet 是人类历史发展中一个伟大的里程

碑，它是未来信息高速公路的雏形，人类正由此进入一个前

所未有的信息化社会。它正在向全世界延伸和扩散，不断增

添吸收新的网络 成员，已经成为世界上覆盖面最广、规模

最大、信息资源最丰富的计算机信息网络。

二、Web课程综述

Web是一种典型的分布式应用结构。第一阶段的Web,

主要是用于静态Web页面的浏览。用户使用客户机端的Web

浏览器,可以访问Internet上各个Web站点,在每一个站点

上都有一个主页作为进入一个Web站点的入口。每一Web页

中都可以含有信息及超文本连接,超文本连接可以带用户到

另一Web站点或是其它的Web页。从服务器端来看,每一个

Web站点由一台主机、Web服务器及许多Web页所组成,以一

个主页为首,其它的Web页为支点,形成一个树状的结构。每

一个Web页都是以HTML的格式编写的。这一阶段，Web服务

器基本上只是一个HTTP的服务器，它负责客户端浏览器的

访问请求，建立连接，响应用户的请求，查找所需的静态的

Web页面，再返回到客户端。

三、课程主要内容及基本原理

Web课程的学习过程中，第一篇“Web技术基础”分为

3章，主要内容是Web技术概述、Web应用环境构建技术和

网上书店的系统设计。第二篇“Web客户端程序设计基础”

分为3章，分别介绍了HTML、CSS和JavaScript技术。第3

篇“JSP Web数据库应用开发”分为4章，介绍了JSP运行

机制与基本语法、JSP内置对象、基于JSP的Web数据库应

用开发和网上书店的实现。

HTML是超文本标记语言，是为浏览器设计的语言，用

于在Web上传输信息。HTML的编写比较简单，只要记住基本

的语法就可以。CSS是由W3C组织制定的一种用来定义样式

规则（如字体、颜色和位置）的语言，能让网页制作者有效

地定制、改善网页的显示效果。JavaScript是一种轻型的脚

本语言，它与HTML相结合，可以增强功能，提高与用户之

间的交互性。主要利用的是Java来进行编写。JSP全称Java

Server Page，是由HTML语句和嵌套在其中的Java代码构

成的文件，文件扩展名为.jsp。浏览器访问JSP页面时，Web

容器把HTML原封不动地发送给浏览器，嵌套在 之间的Java

代码被解释执行，其中(或println)语句输出的内容则被按

顺序插入到该对在JSP文件中的出现位置处，同HTML一同

输出给浏览器。

四、实际应用

JSP内置对象：

（1）request对象：

该对象封装了用户提交的信息，通过调用该对象相应

的方法可以获取封装的信息，即使用该对象可以获取用户提

交信息。它是HttpServletRequest的实例。

request的常用方法：1、getParameter();使用如下

String str=();

2、

setAttribute();getAttribute();removeAttribute();get

Method();getProtocol();

getReqeustURI();getRemoteAddr();getServerPort();get

ServerName();

（2）response对象：

对客户的请求做出动态的响应，向客户端发送数据。

（3）session对象

session对象是一个JSP内置对象，它在第一个JSP页

面被装载时自动创建，完成会话期管理。从一个客户打开浏

览器并连接到服务器开始，到客户关闭浏览器离开这个服务

器结束，被称为一个会话。当一个客户访问一个服务器时，

可能会在这个服务器的几个页面之间反复连接，反复刷新一

个页面，服务器应当通过某种办法知道这是同一个客户，这

就需要session对象。session对象的ID：当一个客户首次

访问服务器上的一个JSP页面时，JSP引擎产生一个session

对象，同时分配一个String类型的ID号，JSP引擎同时将

这个ID号发送到客户端，存放在Cookie中，这样session

对象和客户之间就建立了一一对应的关系。当客户再访问连

接该服务器的其他页面时，不再分配给客户新的session对

象，直到客户关闭浏览器后，服务器端该客户的session对

象才取消，并且和客户的会话对应关系消失。当客户重新打

开浏览器再连接到该服务器时，服务器为该客户再创建一个

新的session对象。session对象存在一定时间过期问题，

所以存在session中的名值对会在一定时间后失去，可以通

过更改session有效时间来避免这种情况。同时编程时尽量

避免将大量有效信息存储在session中，request是一个不

错的替代对象。

（4）application对象

服务器启动后就产生了这个application对象，当客

户在所访问的网站的各个页面之间浏览时，这个

application对象都是同一个，直到服务器关闭。但是与

session不同的是，所有客户的application对象都是同一

个，即所有客户共享这个内置的application对象。

application对象常用方法： (1)public void setAttribute

(String key，Object obj)；将参数Object指定的对

象obj添加到application对象中，并为添加的对象指定一

个索引关键字(2)public Object getAttribute(String

key)；获取application对象中含有关键字的对象。

（5）out对象

out对象是一个输出流，用来向客户端输出数据。out

对象用于各种数据的输出。

很多人都说，没有Web,计算机网络就会变得少了很多

东西，计算机网络在60年代就已经出现，而Web最早的创

作思想却来源于为世界各地的科学家提供一个可以共享的

平台。

当第一个图形界面的www浏览器Mosaic在美国国家超

级计算应用中心NCSA诞生后，此后将近三十年的发展，使

Web成为计算机网络发展的生力军，未来它也将影响着计算

机网络的发展。

当93年第一款Web浏览器面向大众的时候，它只是一

款支持书签，图标和一套光溜溜的用户界面。仅仅是这样一

款小小的浏览器却从此改变了计算机网络发展的道路，因为

它的最大革新，图片支持，从这一刻起，下载图片成为可能，

并且改变了人们浏览因特网的方式。并且随着成为因特网的

主流。很多人都说，如果没有Web，如今的网络可能会发展

成另一番模样。下图为第一款Web浏览器Mosaic。

提到Web，必须要提到另外一个词，CSS。96年12月，

世界万维网的一个工作组发布了规范。CSS允许开发者用外

联的样式表来取代那些难以维护的内嵌样式，这几秒钟之内

就可改变全站的设计。并不需要返回到每个html页去寻找

需要单独改变的文本元素。应该说，正是因为有了CSS,才是

今天的网络易于开发、维护、设计。并且从精英模式走向我

们平常老百姓都可以应用。举个例子说吧，博客就是一个很

好的平台，我想如果它在10几年前，我们要想改变一下博

客的图像和文字，可能对与我们来说是一件不可能的事情，

但是如今却是很容易实现的，只需根据提示要求，就可以改

变，很方便。 未来，Web的发展必将是无可限量的，并且

影响着计算机网络技术的发展

五、心得体会

Web这门课程让我们对编写网页产生了浓厚的兴趣，每

次上课看着老师给我们展示不同的功能时，就觉得这是一门

很神奇的学科。因为这是一门实践性很强的学科，所以课后

自己也会对照着老师的PPT，试着完成不同的功能，每次做

成了也非常有成就感。Web的前半部分，介绍HTML、CSS、

JavaScript的部分相对来说比较简单，而后半部分关于web

与数据库连接的内容有点困难，最开始做的时候一直出错。

直到后来在老师和同学的帮助下才慢慢解决问题。

由于平时学习比较繁忙，时间比较少，对于网页设计

软件的强大功能运用得还不够。在网页设计过程中，由于缺

乏训练，所以在设计时也遇到了很多麻烦，有时插入一个特

效脚本也是很麻烦。在网页制作过程中，想提高设计水平，

想有个理想的网页，必须要勤奋练习，我将在以后的学习过

程中不断努力。

六、结语

总体来说，这学期的Web学习有好的部分，也有不足

的部分。但是至少自己已经入门，能够独立编写一些网页了。

下学期还有这方面的课程，而且还是要用Java语言编写的，

对于我来说，难度更大，所以希望以后能够更加努力的学习，

将这方面做得越来越好！

七、参考文献:

【1】樊月华.Web技术应用基础.北京：清华大学出版

社，XX.

篇二：web心得体会

Web学习心得体会

这学期接近尾声的一个月里我们又继续我们开学本就

该学的《web应用与技术》。在开学初，刚开始的两节课里听

老师的介绍，感觉这门课还是很有兴趣的，它不像《计算机

网络》那么的只是理论，又不像语言类那么的空洞，敲着代

码出来个黑框框。它运用着语言，展现着生动的画面，只有

你有想法，你很可能就会在小小的浏览器里实现呢。

这门课是理论和实践的结合，虽然实验课相对来说少

了点，每次实验课都会很有收获。从一窍不通到慢慢的深入

了解。其中老师起着非常大的作用，老师讲课很丰富，展示

例子多，并且很幽默。老师还很和蔼可亲。使对这门课的学

习很有信心，每每实验课上的提问，不管简单难易，老师总

是不厌其烦的解答，实验课老师是最忙碌的。使我对学习这

门课的信心倍增。

首先接触的是开发运行环境，Tomcat的配置，以及对

MyEclipse的使用。不得不佩服人类的大脑，它就是个小宇

宙，这些神奇的东西都是上辈的智慧结晶，我们在运用着这

些结晶，一直为选择计算机专业而后悔，天天对着电脑敲着

代码，今天带着另一种眼光来看计算机，其实是很有趣的，

我们在一点点的学习着先辈们的智慧结晶。这些神奇的软件，

它是怎么样的应运而生的。实在是让人遐想万千，他们是怎

么知道要做这些的。配置好了Tomcat，新建的web工程部署

进去就可以在浏览器里访问自己编写的html.。学习总是一

个由浅到深的过程，慢慢的接触css，javascript，servlet，

jsp。由于实用以及方便性，软件在不断的更新，语言也在

不断的更新。很不幸的是我曾经把jsp和javascript弄混

淆了。这学期课程是很繁重的，虽然不太多，但是内容是相

当的难。可能有时对web的偷懒就是以忙为借口的吧。终于

其它课程结束了，可以好好的学习web了。不管你学或者不

学，web就在那里，不来不去。

期末web课程设计如期而至，说实话，web学的是半深

半浅，考考试，做做实验还可以，做一个系统恐怕、、、、、、

就这样打开电脑好好的研究web了。好的web工程不是一两

个html，jsp就可以完成的，其实要思考，要想的很多。夸

张点说web课程设计我们可谓“衣带渐宽终不悔，为伊消得

人憔悴”。晚上做梦还是jsp。由于开始的基础不好，后期付

出的代价是可想而知的，如今课程设计已经结束，在web学

习方面，收获的比其他的要多的多，它的连接性，它的应用

性，甚至让我想到今后是否要从事网页的开发。这是我在大

学里接触的最有意义的一门学科。花的时间最短而学习的一

门学科。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一直以来很

欣赏古人的这两句词，觉得很是雅美而深沉，每每读来总是

能触动心灵深处那根恍然生锈的丝弦。于这“似曾相识”的

心境，经常忍不住的敛眉沉思，心弦独奏。闭上眼睛回想着

写过的web代码，竟有种“似曾相识”之感。或许是老朋友

了吧。总而言之，web学习有趣，收获，只可意会不可言传。

篇三：关于Javaweb课程设计的心得体会

关于Javaweb课程设计的

心得体会

----在线测试系统

这次课程设计我做的是章节自测系统， 主要是服务

于学生进行阶段性自测和练习。系统分为练习和测试两部分，

每一部分又各分若干专题。系统中采用的技术主要有：JDBC

数据库连接技术、和MVC三层架构利用MyEclipse集成开发

环境。

虽然系统的基本功能都已实现，但还是存在系统不稳

定等多个问题尚待解决。这个系统主要是我自己开发的，但

也得到了老师和同学的很大帮助。我正在做系统的过程中遇

到了很多问题，有的是知识存储不足，有的是考虑不够周全，

之所以能够顺利实现基本功功能，离不开老师和同学的大力

相助。事实证明，只靠自己是不能顺利完成一套功能完整的

系统的，必须充分利用团队的力量。

开发一套系统，最重要的是细心，并不是一定要做到

面面俱到，但也要充分考虑到客户的需求和现实意义，不管

什么系统，只用运用到实际应用中，才具

有先现实意义。所以在准备工作中要正确分析社会需求

了解现实应用，画出流程图，把大体框架做好，然后再逐一

细化。我们不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎实，

作为一个程序编程人员，要保持清醒的头脑，以现实为依据，

让自己的每一行代码都能实现自己的意义。

通过这次课程设计，我收获的不仅仅是课程上的知识

得到实际应用，还有编程的基本习惯和开发系统时应注意的

流程。

主要功能及规格分析

登录系统的主要功能要求

欢迎页面

系统安全登录

管理员或普通用户功能选择

在线考试系统的主要实现功能要求

用户修改登录密码

让用户选择考试科目

从试题库中随机出题给用户

根据随机出的题做出用户的考试页面 保存用户的答案

给用户的试卷评分

查询用户成绩

在线管理系统的主要功能要求

浏览整个系统中的各种用户（超级用户、普通用户）

添加管理员和普通用户

浏览并添加考试科目

浏览并添加题库

管理员修改登录密码

在线阅卷系统的主要功能要求

浏览系统中考试科目

根据考试科目进行试卷批改

实现客观题的自动批改

实现主观题的人工批改

2、功能需求和用例分析

系统功能需求：老师可以在网上完成一个考试从题目

设计，试题录入，考试安排，考试实施，考卷批

改，分析统计；考试数据，其它数据要求储存在数据库

上；考试数据的存放和处理可以实现对学生公开（学生自测

成绩可自己查看）也可以实现非公开，需要一定的安全性保

障。

考生：

（1）.分布式的，从考试客户端连接到考试应用服务

器，在任何地方进行身份确认，从而完成考试

（2）.考生可以登陆后修改自己的密码

（2）.题目具有一个稳定性和随机性，试卷生成方式

主要有两种（随机自动生成、固定试题、）

（3）.考生提交试卷后可以得知考试结果并且知道哪

里出错。

老师：

（1）.提供一个功能全面的考试管理客户端，可以进

行考试的设计和安排功能

（2）.对考生进行身份管理

（3）.对考试进行监控

（4）.保存考试结果，供老师进行分析和察看。

用例描述：

帐户管理

用例名称：帐户管理

参与者：超级用户

功能描述：1. 查看学生详细信息

2. 添加和删除学生用户

3. 添加和删除教师用户

考试管理

用例名称：考试管理

参与者：超级用户

功能描述：1. 设置考试题型

2. 设置考试分值

3.设置考试时间和难度级别

4.设置题目显示方式（全屏显示所以题还是一屏一题）

5.设置出题方式（随机出题还是固定试题）

题库管理

用例名称：题库管理

参与者：超级用户

功能描述：1.题库分类和题型管理

2.添加和删除、修改试题

3.试题成批倒入

在线阅卷

用例名称：在线阅卷

参与者：超级用户

功能描述：1.查看学生是否交卷