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2024年5月29日发(作者：initialize specified but the data)

中职《计算机网络基础》教案

课题章节/名称 3.2 ISO/OSI参考模型

主要教学方法 利用

PPT

演示操作步骤法

课时

2

目识

标

掌握

ISO/OSI

网络参考模型及各层的主要功能

知

力

教 学

目

标

掌握

TCP/IP

协议的层次结构及各层上协议的基本功能

的

目 标

情感 目

培养事物发展是渐进增长的理念；

标

培养独立思考的能力

教学 重

重点

点

与

难点 计算机网络的配置协议

难点

媒体 教

具 （或

主 要工

具材 料

教师讲解、演示、提问；

等）

网络拓扑结构、

OSl

七层模型、

TCP/IP

协议模型

教学过程

教学内容

师生互动

修改栏

（时间

分配）

3.2 ISO/OSI网络参考模型

建立分层结构的原因和意义：

建立计算机网络的根本目的是实现数据通信和资源共

享，而通信则是实现所有网络功能的基础和关键。对于网 络

的广泛实施，国际标准化组织ISo(IntematiOnal Standard

Organization),经过多年研究，在1983年提 出了开放系统互

联参考模型OSI/RM (Reference Model of Open System

Interconnection),这是一个定义连接 异种计算机的标准主体

结构，给网络设计者提供了一个参 考规范。

OSI参考模型的层次

OSl参考模型共有七层，由低到高分别是：物理层、 数

据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用 层。

1 . OSl参考模型的特性

(1)是一种将异构系统互联的分层结构；

(2)提供了控制互联系统交互规则的标准骨架；

(3)定义了一种抽象结构，而并非具体实现的描述；

(4)不同系统上的相同层的实体称为同等层实体；

(5)同等层实体之间的通信由该层的协议管理；

(6)相邻层间的接口定义了原语操作和低层向上层提供 的服

务；

(7)所提供的公共服务是面向连接的或无连接的数据服 务：

(8)直接的数据传送仅在最低层实现；

(9)每层完成所定义的功能，修改本层的功能并不影响 其它

层。

2 .有关OSl参考模型的技术术语

在OSl参考模型中，每一层的真正功能是为其上一层 提

供服务。在对这些功能或服务过程以及协议的描述中， 经常

使用如下一些技术术语：

(1)数据单元


本文标签： 功能 协议 结构 参考模型 定义

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