我国主要慕课(MOOC)平台《外贸函电》信息化资源对比分析

数字经济

中国市场

2021

年第

4

期

（

总第

1067

期

）

我国主要

（

MOOC

）

息化资源对比

孙金琳

《

外贸函电

》

（

芜湖职业技术学院国

际

经贸学院

，

安徽芜湖

241000

）

[摘

要

]文章通过对国内主要慕课平台基本情况的介绍

，

对比分析

《

外贸函电

》

在课程指导资源

、

学习资源

、

课堂组

织和

互

动、

成绩评定和结业认证与课程资源上线等方面情况

，

《

外贸

函电

》

学

习

者和

教

师就信息化资源的

使

用提出参考

意见

。

[

关键词

]

慕课

；

外贸

函电；

中国大

学

MOOC

;

智

慧树

；

e

会学

[

DOI

]

10.

13939/j.

cnki.

zgsc.

2021.

04.

194

1

国内主要慕课平台基本情况比较

本研究以

2018

年国家精品在

合作外

，

过与其他社会机构合作

，

大

学在线部

自华为

e

学院

、

阿里

云在线

、

百

度云智学

的慕课平

2018

年国

等

。

网易

堂

自

、

培机构合作

。

为对象进行比较研究

。

15

个

（

3

）

学堂在

18

所

，

的

和

1900

优质

117

数量）

；

北

笔

，

中

；

家精品在

智慧树

、

北

，

分别是中国大学MOOC

、

学

堂

在线

、

国大学MOOC

平台上有

26

所

，

共

195

；

华文

优质

研究会

、

华文

、优

盟

、

堂

、

安

络

优质课程研究会平

以北京大学为

359

大学在线

、

人

、

网易

学习

中心

（

e

会学

）

、

学银在线

、中国

、

重庆

在

、

邦

慧

和优学院

）

以下将从

102

；

优

盟

学

61

所

，

上

;

大学在

，

全部

1141

，

上

106

所合作

;

人

，

以上海和江苏的大学为

盖国内几

乎

所有医学院

的运营主体

、

运营

、

数量

、

注册

人数等方面比

（

1

）

、

、

的基本情况

。

和

114

，

800

1862

，

；

易

堂

数

的营主体和运营

）

的营主体主

类型

，

即

“

盟%

[1]

$

在

”

⑴

和

量超过

1

万

，

总数超过

10

万

；

安

络

学习中

（

e

会学

）

上

校和

专

；

中国

以安

本

219

所

，

课程

“

出版

与

合

”

⑴

。

以

）

以在

盟为运营

为运营主体

在

出版公司

和学

合运营,

为主

；

学银在

体的

智慧树

、北

优质

研究会

、

优

:

学

堂

在

、

易

堂

、

安

络

学习

1354

校在

15

所

，

计176

门

；

盟

、

好大学在线以及人

的

计

454

计

274

；

邦

慧

数量

）

2018

年国家精

）

690

，

中心

（

e

会学

）、

中国

、

、

邦

慧

以及优学院

）

以

、

与

（

4

）

品在

国家精品在

中

自本

111

，

计

594

门

，

合运营的有中国大学

MOOC

、

华文

801

门

，

其中来自

爱

7.1%

，

其他

12

个

研究会

11

络

学习中

（

中国大学

MOOC

）

约

6.3%

，

其中北

，

优

盟

8

，

易

堂

4

银在线

,

其中中国大学

MOOC

由网易和

占

74.2%

，

智慧树

99

，

12.4%

，

学堂在线

57

门

，

了

优质课

，

安

，

大学在

8

华文

由北京大学和阿里

云合作运营

，

学银在线由国家开

研究员

、

超星集团联合打造

。

的运营

，

大数

大学

、

关于

全免费

，

只

需

（

e

会学）

6

3

，

，

人

注册就可学习

，

如北

优质课程研究会

、

华文

、

优

在

3

，

学银在

3

，

华文

3

盟

、

大学在

、

人

、

安

络

学习

中

，

中国

1

门

，

优学院

1

门

）

（

e

会学

）、

学银在线

、

中国

、

邦

慧

。

完全

堂

，

学习需

）

其他

、

在

性质的是网易云

免 也有收费

2

《

外贸函电

》

教学资源对比分析

以上

15

大 上

，

文

作

个

项目

，

如中国大学

MOOC

网上各大学录制的

M00C

部免费

，

但研

、

级

、

成人

全

台共计

9

门

《

贸

》

相关

，

分别是中国大学

收费

）

学

堂

在

上

学习免费

，

但在线学历学位项目是收费

，

MOOC

平台上的

农林大学

“

老师团队的

《

外经

贸

》

”

⑵和

“

贸业学

泳

老师团队

的

，

学

过学习在

学分

，

最后

合作

的

《

外贸

》

”

⑶

，

智慧

上

潍

业学院

“

张

业

学

学院

“

老

上福建

大学的学历或学位

）

智慧树和优学

收

，

智慧

（2

）

数

免

，

也

启途老师团队的

《

外贸基础

一

#

与单证

》

”

⑷

，

安

过销售会员服务的

）

面

，

大

了与

的

和

的

）

自

合作，

选

）

部

络

学习中心

（

e

会学

）

上

“

金琳老师团队的

《

外贸

》

”

"

」

和安

师团队的

《 贸

》

”

讪

，

学银在

上

1

94

2021.2

孙金琳

：

我国主要慕课

（

MOOC

）

平台

《

外贸函电

》

信息化资源对比分析

数字经济

学院

“

洪菁老师团队的

《

商

与合同

贸职业学院

“

夏

泳

老师团队的

《

外贸

》

”

叩

，

农林大学“

老师团队的

《

贸

》

”

-9.

和

国

业学院

“

周

老师团队的

《

外贸函

电

》

其中

和夏泳老师的 在两个

上线

,

所以实际共计

7

）

本研究将从

导

、

学

习

、

组织与

、

成评定与结业认证等方面

评价以上

7

,

为学习者和教师对

《

外贸

》

的使用

意见

）

（

1

）

导 和学习 内容

。关于

导资

源

，

7

和师

块。

关于课

程内容

，

以上

的

大纲基本上

了商

信函

作基本知识

、

业关系

、

询盘

、

发盘

、

还盘

、

接

与

确认

、

合

、

支

、

、

、

、索与

等国际

贸易业

作的信

作

，

并且基本上

的体系由以上内

容构成

。

其中

内容上与以上体系有所不同的

老师的

《

贸

》

和

启途老师的

《

外贸基

础

一

#

与单证

》

。

的

《

贸

》

由

四个模块构成

，

“

基础知识

、专业知识、

拓展知识和

学生实践

”

可

。

其中的拓展知识和学生实践两个模块是其他

所

的模块

。

拓展知

识分为

“

译

巧

、

商

巧

和商

”

⑵

。学

实践

“

会展实践

、

产品发布实践和商

实践”

可

。

启

老师的

由九

个章节构成

，

“

导

、

找客户

、

谈价格

、

、

、

、

、

签合同

、

谈索

”

⑷

。

其中

导

节

“

企业认知、

认

、

电子

的分类

、

注册

、

使用

、

构成

、

写作技巧

、

B2B

商务平台

、

BBS

外贸论

坛

”

⑷

，

节内容不同于其他

《

外贸

》

，

节

计以职业为导向

，

教学内容更加符合实际工作

：

需要

O

学习

的

视频

、

、

习题

、

考

试

、

其他

PPT

或

Word

文档

，

各个

的

视频资源

的数量各不

）

其中张启途《

外贸基础一一与单证》

课程

9

个章节共计

58

个视频，

60

个

PPT

。

孙金琳

《

外贸函

》

13

个

节

27

个视频

（

共计

205

）

和

73

页非视频

。

&

贸

》

10

个章节

18

个

视频

（

共计

161

）

）

菁

《

商

与合同

》

课程

12

个

，

38

个视频和

试

。

周新云

《

外贸函

电

》

10

个单元

，

20

个视频和

，

试

。

中

国大学

MOOC

上

《

贸

》

25

个视频

，

泳

的

《

贸

》

9

个

，

计

32

个视频

。

从视频的总数

、

上看

，

智慧

启

团

最为

）

（

2

）

学习

质量

）

关于资源的质量，

将从

！

、

字幕

、

视频拍摄背景

、

内容

、试题类别和数量等

面综合评价

。

团

的

《

贸

'扌

为全

，

以 为主

，

字幕为中英文

字幕

。教

学内容的视频多是以

PPT

为背景

，

有教师出镜

；

课程宣传

以

为背景

，

学为主体

，

一采访

，

开

，

能引学习

趣

。

每一个主题的导入部一个视频

，

导视频中部分是

母语者录制

，

部是

学生

录制

。

每个单元测试有

15

道题目

，

题型有单选题

、

多选题

和判断题

。

启途

《

外贸基础一一函电与单证

》

课程

“

源于企业

真实案例

，

以商

毕业

慧的真实工作

和成

，

以

人物

”

⑷引导学习者学习每个工作任务

）

张

启途

团

以中文为主

）

体现了以工作过程

为导向的

，

制作

业外贸

力

n

，

持人

年外贸企业工作

，

例

自教师实际工作

，

视频

贸企业和工厂场景

，

每一页

中文字量适

中，

有大

的图片

、

网页截图

。

试每

5

道题

，

期

试

50

道题

，

试题

小

。

菁

《

商

与合

》

以

为

，

视频配有中英文字幕

，

试题每

10

题

，

有单选题

、

判断

题

、

题和

题

。

夏

泳《

外贸

》

i

课以

为主

，

视频

文字幕

。

周

《

外贸

》

课

以

为主

，

视频

字幕

。

孙金

《

外贸

》

和

《

贸

》

为

，

部

视频以

语为主

，

视频

字幕

，孙金

试题以选择题为主

，

试题以简答题为主

，

视频拍摄背景以

为主

，

有

师出镜，

以文字为主

）

以上

讲

授以知识为体

系

，

讲

信函构成部分

、

句型

、

词组

、

，

以上

内容较为

）

（

3

）

课堂组织与互动

）

各慕课平台都设置有

“

师生互

答

”或

“

讨论”

板块进行课堂

）

智慧

启途老

师的

另

直播

）

直播

体操作如下

，

求学生学习

，

教师计教学任务

，

将学

小

组

，布

任务

，

要求学

成任务；

课中小组展示

、

辩

论

、

讨论

、

学

自评互评

，

教师

评；

课后

成新的相关任

巩固练习

。

例

，

业关系章节

，

任

学生

搜

索国

筝

买家的联系

，

从搜索引擎关

、

图片

营销

、

LinkedIn

，

以

“

找到客户的联系

作

为

况的最

准

”

⑷

，

一任务的设计与实

际

任务紧密结合

，

激发学生的兴趣

，又

实

学生的

）

（

4

）

成

评定与结业认证

。

中国大学

MOOC

和智慧树

的

布了成绩评定标准

，

有结业证书及证书获

）安

络

学习中心

（

e

会学

）

结业

证书

，

金

的

布了成

评定

准

，

的

布。

学银在线的

均

布成绩评定标准

，

周

的

显

结业证书

，

其他

显示是

结业

证书

。

（

5

）

上

况。安

络

学习中心

（

e

会学

）

和学银在

是

一

上

，

所

视频

、

、

习题

、

考试

发布上线

，

学习者加

，

即可查看所

，学习

自己的需求安排学习进度

。

中国大

学

MOOC

和智慧

在

内

，

所

不

是一次性上线

，

而是

一定的进度安排

，

节上线

，

学

习者需

的进度安

用

，

学习结束

，

师关

，

学习

无

看

视频

、

、

作业等

上所

，

以上

个

上

的

7

以

启

团

2021.3

用

1

95

数字经济

的

内容

力度最大

，

内容最为贴合工作

，

真正做

到以任务为驱动

，

激发了学生的学习兴趣

，

其

在传

内容基础上增加了工作场景认知和大量的外贸实

际操作过程中的案例和注意事项

，

以中文为授课语

言

，

为

适

合

专学生

）

中国市场

2021

年第

4

期

（

总第

1067

期

）

-

2

］

张云清.

《

外经贸英语函电

》在线课程-

EB/OL

］

. ht

­

tps

:

//

www

.

icourse163.

erg/

course//AFU

-

1002042002.

-

3

］

夏泳

•

《

外贸英语函电

》

在线课程-

EB/OL

］

.

https

：

//

www. icougel63.

eg/couge/JXCFS

-

1206311810.

-4

］

张启途

.《

外贸基础一函电与单证

》在线课程-EB/OL

］

.

https

：

//courehome.

zhiCuishu.

com/courseHome/2049778#resouge.

3

《

外贸函电

》

信息化资源使用建议

过对国内

基本情况的介绍

，

《

外贸函

》

在

导

、

学习

、

课

堂组织和

、

成绩评定和结业认证与

上

况等方面的对比分

，

笔对

《

外贸

》

学习者和教师就信息化

的使用提出以下意

：

从

用

角度来看

，

安

-

5

］

孙金琳

.

《

外贸函电

》

在线课程-

EB/OL

］

.

htt

y

：

//

www.

ehuixue.

cn/index/Orgclist/couee

?

ci

=

31137.

-

6

］

C《

贸

》

在

-

EBjOL

］

.h

t

p

：

jj

www.

c

huixue.

cn/inde//Orgclist/course

?

ci

=

20922.

-

7

］

洪菁

.

《

商务英语函电与合同

》

在线课程-EB/OL

］

.

ht

­

tp

:

//www.

xueyinonline.

com/detail/201379669.

-

8

］

周

.

《

外贸函电

》

在线课程-

EB/OL

］

.

htt

p

：

//

www.

x

ueyinonline

.

c

om/detail/202054322.

网络课程学习中心

（

e

会学

）

和学银在

，一

性

的

，

适合教师

和自我规划能

-

9

］

夏泳

.

《

外贸英语函电

》

在线课程-

EB/OL

］

.

htt

y

：

//

www.

xueyinonline.

com/detail/201785899.

-

10

］

张云清.

《

外经贸英语函电

》

在线课程-

EB/OL

］

.

ht

­

力较强的学习

用

。

中国大学

MOOC

和智慧

用

，

需关

、结

以

试

，

关后

大多数

将无

用

。

从

内容方面来看

，

大数

内容以知识为体系

，

、

组

、

信的

结构的讲

tp

:

//www.

xueyinonline

.

com/detail/202572748

.

;

智慧

启

师的

以实践为体系

，

以工作任

为导向

，

以工作任务引出知识

，

为

体工作场

力度较大

，较为

减少了以知识为导向的

的

性

，

实际工作任务的

激发了学生的学习兴

趣

，

适合

专学生的学情

，

建议

专教师和学习者

［

基金项目

］

安徽省职业与成人教育学会

2018

年度科研规划课

题

“

信息化环境下

《外贸

》

级质

学改革研究

”

（

项目编

号

：

AGZ18062

）

；

2019年安

项目

“

《

商

》

景

，

精品线下

2016mooc331

）

；

”

（

项目编号

：

2019kfkc327

）

；

2016

年安

质

”（

项目编号

：

项目

“

《贸

》

大规模在

业

学院2016

年

级质

康

》

大规模在

项目

“

《

外

”

用

。

参考文献

：

-

1

:吴锦辉

・

我国主要慕课

（

MOOC

）

平台对比分析-

J

］

.

高

校图书馆工作

，

2015

（

1

）

：

11-14

,

40.

（

上接

P134

）

贸函电

》

大

在

级质

（

MOOC

）

项目

”

；

2018

年安徽

项目

“

《

大学

（

项目编号

：2018mooc067

）

的阶段性研究成果

）

［

作者简介

］

孙金琳

（

1985

—

）

，

，

河

术学院副教授

，

研究方向

：

商

人

，

芜湖职业技

学

、

学和

文学

）

-

8

］

时建中

，

及其实

淇.原则性禁止转售价格维持的立法正确性

-

4

］

侯利阳

•

转售价格维持的本

土

化探析

：

理论冲突

、

执法异

进-J

］

.

政治与

，

2017

（

11

）

：

20

-33.

化与路径选择-

J

］

•法学家

，

2016

（

6

）

:

70

-82

,

177

.

-5

］

郑鹏程.美国反

垄

断法

“

本身违法

”

与

“

合理法则

”

适用

-

9

］李剑.中国反垄断法实施中的体系冲突与化解

-J

］

.

中国

学

，

2014

（

6

）

：

138

-153

-

10

］

吴

凡

.

基于博弈视角的转售价格维

持动

机和机制分析

-

J

］

.

中国

场

，

2015

（

1

）

：

152

-153.

范围探讨-

J

］

•

河北法学,

2005

（

10

）

：

122-126.

-

6

］

持协议规制

，

娜

，范卫红.我国

《

反垄断法

》

转售价格维

的时代选择

##

从自身违法到合

大学学报

，

2015,

17

（

4

）

:

93

-

100

.

的转变

［

作者简介

］

马鑫岩

（

1995—

）

，

女

，

北京怀柔人

，

硕士研究

生

，

研究方向

：

士研究生

，

研究方向

：

-

J

］

.

上

-

7

］

兰

•

转售价格维持违法推定之批判-

J

］

•清华法学

，

2016

，

10

（

2

）

：

94

-114

；

毅鹏

（

1995

—

）

，

男

，

河

北曲阳人

，硕

）

上

1

96

202.

5